Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to explore the effect of the integrative art therapy program on the improvement of self-efficacy of children in child care centers. The research was carried out in the order of subject selection, pre-test, implementation of the integrative art therapy program, post-test, and processing of results during the period of February to October 2009. The
subjects for this research was chosen from elementary school students who were in year 2 to 6 residing in a child care center located in city A, province A. A total number of 26 students were selected, who were divided into two groups - 13 students in the experiment group and 13 students in the control group. The integrative art therapy program was implemented on the
experiment group for a total of 17 sessions, 120 minutes once a week, while the control group did not receive this treatment. The self-efficacy measure, K-HTP(Kinetic House-Tree-Person), KFD(Kinetic Family Drawing), and SCT(Sentence Completion Test) were used as research tools, and the results of pre- and post-test were analyzed. The findings of this research reveal that the
score of the experiment group increased more significantly than that of the control group in terms of self-efficacy, and the sub-elements of self-efficacy including confidence, self-control efficacy, and preference of assignment difficulty. The control group marked a lower score on the post-test compared to the pre-test. This paper concludes that integrative art therapy has a positive effect on the enhancement of self-efficacy of children in child care centers.

한국어

본 연구는 통합적 미술치료 프로그램이 보육시설 아동의 자기효능감 향상에 미치는 효과를 알아보고자 한 것이다. 연구의 진행은 2009년 2월부터 10월에 걸쳐 대상자 선정,사전검사, 통합적 미술치료 프로그램 실시, 사후 검사, 결과 처리의 순으로 이루어졌다. 연구 대상은 ○○도 ○○시에 위치한 ○○보육원에 거주하는 초등학교 2～6학년을 대상으로 하여, 실험집단과 통제집단 각 13명씩 총 26명을 선정하였다. 실험집단은 주 1회 120분씩 총 17회기의 통합적 미술치료 프로그램을 실시하였고, 나머지 통제집단은 아무런 처치를 하지 않았다. 연구도구로는 자기효능감 척도와 K-HTP(동적 집-나무-사람그림), KFD(동적 가족화), SCT(문장완성검사)를 실시하여 사전․사후검사의 변화를 분석하였다. 연구의 결과는 실험집단은 통제집단보다 자기효능감 점수와 자기효능감 하위요인인 자신감, 자기조절 효능감, 과제난이도 선호 점수가 유의미하게 향상되었다. 반면에 통제집단은 사전보다 사후점수가 더 낮아졌다. 따라서 본 연구결과는 통합적 미술치료가 보육시설아동의 자기효능감 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다.

목차

국문요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제
 II. 이론적 배경
  1. 통합적 미술치료
  2. 보육시설 아동
  3. 자기효능감
 III. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 연구 도구
  3. 연구 절차
  4. 통합적 미술치료 프로그램
  5. 자료 처리
 IV. 연구 결과
  1. 자기효능감 검사 분석
 V. 논의
 VI. 결론 및 제언
 참고문헌
 부록.
 ABSTRACT

키워드

저자

• 이시종 [ Lee, Si-Jong | 원광대학교 동서보완의학대학원 예술치료학 석사, 솔샘나우리센터 미술치료 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국예술치료학회지 [Korean Journal of Arts Therapy]

• 간기

  연3회

• pISSN

  1738-8805

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 512 DDC 610