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원격강의 중 디자인 실습교과목의 효과적인 상호작용을 위한 요소 분석
Analysis of factors for effective interactions in remote practical design exercise class
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- 발행기관
- 한국디자인트렌드학회 바로가기
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- 간행물
- 한국디자인포럼 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- Vol. 27 (2010.05)바로가기
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- 페이지
- pp.65-74
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A121322
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- Interactions in remote practical design exercise class are core factors for learning enhancement through self-directed learning by students. As a characteristic of practical design class, there is high level of utilization in multimedia tools but current interaction factors use minimal level of multimedia tools. The purpose of this study is to propose reasonable lecture model of practical design exercise class by analyzing interaction factors in practical design exercise class and propose appropriate direction after deriving problematic issues.
- 한국어
- 원격강의 중 디자인 실습교과목에 있어서 상호작용성은 학습자의 자기주도적 학습을 통한 학습증진의 핵심이 된다. 디자인 실습교과목의 특성상 멀티미디어적 요소의 활용도가 높은데 비해 현재 이루어지고 있는 상호작용의 요소는 그 사용성이 미흡한 상황이다. 이에 본 연구에서는 현재 원격강의에서 이루어지고 있는 디자인 실습교과목의 상호작용 요소를 분석하고 문제점을 도출, 보완 방향을 제시함으로써 디자인 실습교과목에 합리적인 강의모델을 제시하고자 한다.
목차
논문요약
Abstract
1. 서론
2. 원격강의에서의 상호작용
2-1. 상호작용성의 개념과 기능
2-2. 일반강의와 원격강의에서의 상호작용
2-3. 원격강의에서 상호작용을 위한 요소
3. 원격강의 중 디자인 실습교과목의 상호작용을위한 요소 분석
3-1. 실습 교과목 분석
3-2. 상호작용 요소
4. 결론 및 향후 방향
참고문헌
키워드
원격강의 디자인 실습교과목 상호작용 remote class practical design exercise class interactions저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국디자인트렌드학회 [Society of korea Design Trend]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 예술체육>디자인
- 소개
- 학술영역의 확대 발전에 따른 다학제적 융복합 학술연구를 통한 시대적 소명을 다함이 21세기 학회 활동의 주요한 키이워드가 되고 있다. 이에 본 학회는 21세기가 요구하는 국내외 디자인 전 분야에 관한 국제교류, 학술 연구활동, 창작활동, 대정부 정책 건의 등의 시대적 소명을 다하고 대한민국 대표 디자인학회로의 재 도약을 위해 가일층 노력하는 학술단체가 되고자 설립되었다.
간행물
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- 간행물명
- 한국디자인포럼 [Design Forum]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 2233-9205
- 수록기간
- 1996~2017
- 십진분류
- KDC 658 DDC 740
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