Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to analyze changes of team learning in a company by Cultural-Historical Activity Theory of Engestrom. The result that confirmed the changes and features of team learning of L-company through interview, collecting documents and participant observation gives us the followings. First, a team learning process of L-company has changed the operation form, the method and the contents of leaning according to historical change stages. Second, the present features of team learning in L-company changed 'learning beyond training', 'from performance-oriented learning to value-oriented learning' because it promotes Self-Directed and active learning from the constructive point of view. Third, the discord and contradiction was occurring with internal and external activity systems from all steps of learning.
With solving these problem, the step of team learning came to next level. The study for Cultural-Historical Activity Theory in team learning activity will be able to give us the basis for understanding organization learning in context.

한국어

이 연구는 기업 팀학습의 변화를 문화역사적 관점에서 탐구하였다. L사를 대상으로 면담, 문서수집, 참여관찰을 통하여 팀학습의 변천과정에 따른 각 단계별 특징을 탐색하고 이를 문화역사적 활동이론의 모형을 적용하여 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 사실들을 확인할 수 있었다. 첫째, L사의 학습은 생산조직의 역사적 변천단계에 따라 학습과정의 운영형태와 학습방법, 학습내용이 변화해왔다. 둘째, L사는 개인학습으로부터 팀 학습으로 학습단위가 이동하였으며, 팀학습의 과정에 있어서도 벤치마킹, 문제해결, 체험중심 팀학습으로 변화하였다. 셋째, L사는 각각의 학습단계에서 활동체계 내․외적으로 갈등과 모순을 겪었고, 이를 해결하면서 다음 단계의 팀학습으로 진화해갔다. 마지막으로, 연구자들은 기업의 학습활동에 대한 맥락적 이해와 이에 기초한 학습전략 마련을 위해 문화역사적 접근의 유용함을 제언하였다.

목차

요약
 기업에서의 학습팀
  문화역사적 활동이론
  Engeström의 제3세대 활동이론
  생산조직의 역사적 변천
  학습활동 분석의 틀로서 활동이론
 연구방법
  연구대상
  자료수집
  분석방법
 연구결과
  팀학습의 단계와 내용
  벤치마킹 팀학습
  문제해결 팀학습
  체험중심 팀학습
  팀학습의 단계와 생산방식의 조응
  단계별 팀학습의 활동체계
  벤치마킹 팀학습의 활동체계
  문제해결 팀학습의 활동체계
  체험중심 팀학습의 활동체계
 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 장원섭 [ Chang Won-Sup | 연세대학교 교육학과 교수 ]
• 김윤희 [ Kim Yoon-Hee | 연세대학교 교육학과 박사과정 ]
• 임정현 [ Lim Jung-Hyun | 연세대학교 교육학과 석사과정 ]
• 이은주 [ Lee Eun-Joo | 연세대학교 교육학과 석사과정 ]
• 다와수릉 [ Davaasuren Tumendemberel | 연세대학교 교육학과 석사과정 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3075

• 수록기간

  1998~2012

• 십진분류

  KDC 378 DDC 374