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The Significance of Wilhelm von Humboldt’s “Bildungsidee” for the [modern] Information Society Exemplified by the “Studium Generale”
“일반교육 프로그램”에 구현되는 훔볼트의 인간교육 이념이 현대 정보사회에서 갖는 의의

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  • 발행기관
    한국교양교육학회 바로가기
  • 간행물
    교양교육연구 바로가기
  • 통권
    제4권 제1호 (2010.06)바로가기
  • 페이지
    pp.5-19
  • 저자
    Friedrich W. KRON
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A120113

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

Ⅰ. Methodological Preliminaries
 Ⅱ. Historico‐systematic Context
 Ⅲ. Dialectics - the Fundamental Structure of Education
 Ⅳ. Education - The Interaction of Acting and Thinking:Exemplified by the “Studium Generale”
 Literature
 Resume

키워드

교양교육 보편교육 신휴머니즘 일반교육 변증법적 통합 탐구―인식―실천 탐구학습 인지적ㆍ사회적ㆍ도덕적 능력

저자

  • Friedrich W. KRON [ 마인츠 구텐베르크대학교 명예교수, 교육학 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교양교육학회 [The Korean Association of General Education]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 대학에서의 교양ㆍ기초교육에 관한 연구 및 그 성과의 실현에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    교양교육연구 [Korean Journal of General Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1976-3212
  • 수록기간
    2007~2020
  • 십진분류
    KDC 802 DDC 800

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