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학습자의 체질과 수학개념형성
A Constitution of the Student and a Configration of the Mathmatical Concept. The Journal about a Constitution and Coaching Studies.

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  • 발행기관
    고려대학교 교과교육연구소 바로가기
  • 간행물
    교과교육연구 바로가기
  • 통권
    Volume.2 Number.2 (2009.12)바로가기
  • 페이지
    pp.355-377
  • 저자
    금진희, 황우형
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A118685

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원문정보

초록

영어
The main purpose of this study is to find out the difference of learnning methods in mathematics depending on Constitution. And this research provide the teaching method for high school students. Lee Jeama, the oriental doctor of Joseon Dynasty, said people can be classified into four different groups; Tae-yang, Tae-eum, So-yang and So-eum. I choose 10 students according to Constitution. They consist in 3 groups; 4people who are Tae-eum, 3 people who are So-yang and 3 people who are So-eum. I observed the best approach to learn mathmatics according to constitution. After observation and interview, I analysis videotape and interview
note. If each student has a different constitution, the way they learn is different. And the method of our teaching and coaching should different according to constitution. We need more research about the effects of constitution on teaching method.

목차

영문초록
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 스키마
  2. 사상의학(四象醫學)
  3. 체질과 학습의 관계
 Ⅲ. 연구 방법 및 절차
  1. 연구 대상
  2. 자료수집방법
  3. 자료 분석
 Ⅳ. 결과와 분석
  1. 결과
  2. 분석과 논의
 Ⅴ. 요약 및 결론
 참고문헌

키워드

체질 (Constitution) 수학 교육 방법( Teaching method of mathmatics ) 수학 학습 방법 (Learning methods of mathmatics)

저자

  • 금진희 [ Keum, Jin Hee | 고려대 대학원 ] 책임저자
  • 황우형 [ Whang, Woo Hyung | 고려대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다

간행물

  • 간행물명
    교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2005-1964
  • 수록기간
    2008~2025
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 375

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