다중지능 이론으로 본 한국 대학 일본어문학과 대학생들의 지능 유형 분석 - 한국 K대학교 인문대학 일본어문학과 학생들을 중심으로 -
An analysis of Intelligent types of Korean Japanese language learners through Multiple Intelligences
In this paper, I investigated the intelligent types of the students of the Japanese literature department(Keimyung University in Korea) by the theory of Multiple Intelligences of Howard Gardner. First, As a whole I investigated that E-intelligence(language intelligence), it is expected to have supremacy intelligence in the students of Japanese literature department, less high than F-intelligence(humanity intelligence). H-intelligence(nature intelligence) was lawest than the other intelligences. Besides, I investigated the types of the each intelligences in the male and female, grades. Second, I also investigated the results of intelligence test of the individual. Thirdly, I suggested how to choose the election of majors in the results of intelligence tests. Finally, I suggested how to do the course guidances and the synergy effects for the students of the Japanese literature department.
목차
1. 들어가기 2. 다중지능 이론의 정의와 다중지능 검사의 필요성 3.다중지능 검사의 개요 및 조사 방법 4. 다중지능 검사의 결과 분석 5. 전공 선택에 대한 지도 6. 취업지도 7. 나오기 참고문헌 논문초록
키워드
다중지능이론IQ검사마인드맵우위지능진로지도A theory 0f Multiple IntelligencesIntelligence testMind mapSupremacy intelligenceCourse guidance
동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
설립연도
2000
분야
복합학>학제간연구
소개
동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.