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특수교사의 전문성 신장을 위한 특수학교 교실 수업연구의 대안 탐색
The Search on an Alternative Method for Studying Classroom Practice to Enhance Special Education Teachers' Expertise
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교원교육연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제27권 제1호 (2010.03)바로가기
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- 페이지
- pp.1-18
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A117933
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원문정보
목차
요약
I. 문제 제기
II. 특수학교 교실 수업연구의 양상과 그 한계
1. 특수학교 교실 수업연구의 양상
2. 기존 특수학교 교실 수업연구의 한계
III. 특수교사의 전문성 신장을 위한 수업연구의 대안
1. 특수학교 교실 수업연구의 동향
2. 특수학교 교실 수업연구의 방안 탐색
IV. 맺음말
참고문헌
ABSTRACT
키워드
특수교사의 전문성 특수학교 교실 수업연구 반성적 수업연구 special education leachers' sexpetise the research on special school classroom practice a reflective classroom practice study저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-7256
- 수록기간
- 1985~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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