현재 위치
Home
번역교육에서의 동료 평가 및 동료 감수의 효과
Peer assessment and critique in the translation classroom: an authentic tool for feedback
-
- 발행기관
- 한국통역번역학회 바로가기
-
- 간행물
- 통역과 번역 KCI 등재 바로가기
-
- 통권
- 제11권 2호 (2009.12)바로가기
-
- 페이지
- pp.39-63
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A117678
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
6,300원
원문정보
초록
- 영어
- While peer assessment has become a major component in writing classes, both in mother tongue and in a foreign language, translation classes have been relatively slow to adopt this new method of teaching. This study attempts to examine whether peer assessment and critique are a viable method of teaching in the translation classroom. Learners participated in offering written feedback and critique on a translation done by one of their peers. The learner/translator revised the translation based on the feedback from the peers, followed by a presentation/discussion session in which the learners reviewed the revision and made further suggestions for the final draft. An in-depth analysis of the feedback from learners shows that learners are capable of offering detailed, precise, and constructive critique which actually led to a higher translation quality.
목차
ABSTRACT
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 교수 피드백
2. 자기 평가 (Self-evaluation)
3. 동료 평가 및 피드백
III. 연구방법
IV. 연구결과
1. 번역 전반에 대한 동료 감수 및 피드백
2. 세부사항에 대한 동료 감수 및 피드백
V. 결론
참고문헌
부록 1 영어원문
부록 2 최초 번역물
부록 3 최종번역물
키워드
peer assessment critique feedback translation저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국통역번역학회 [Korean Society of Interpretation and Translation Studies]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 인문학>통역번역학
- 소개
- 한국국제회의통역학회는 국제회의통역 및 전문번역 전문가들의 학술연구 모임으로 국제회의통역 및 전문번역에 관한 학문적 연구의 발전과 회원 상호간의 연구 정보교환 및 친목을 도모하는 것을 목적으로 한다.
간행물
-
- 간행물명
- 통역과 번역 [Interpretation and Translation]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1229-6074
- 수록기간
- 1999~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 717 DDC 400
이 권호 내 다른 논문 / 통역과 번역 제11권 2호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.