日本の子ども家庭福祉における相談体制のあり方 -2004年児童福祉法改正を中心に-
Consultaion System Construction of Child and Family Welfare in Japan : Focusing on 2004 Child Welfare Law amendment.
As for the child and family welfare consultation, strengthening of functions of municipalities was required Child-Welfare Law amendment in Japan, 2004. The backgrounds of Child-Welfare Law amendment were the characteristic of child and family welfare service system and its limits. Also, it has been seen a trend of local decentralization. The purpose of this study is to examine the effectiveness of child and family welfare consultation for local governments and the field of child and family welfare workers, professors, and lawyers. Three major findings are as follows : 1)The differences of the conscious between municipalities and each prefectures. 2)The differences of the contents of counseling support between child-raising support and protective care. 3)There are three tasks of enhanced counseling support :➀ System maintenance of municipalities➁ Building relationships of municipalities and Child Guidance Center➂ Promoting corporation with community
한국어
일본 아동가정상담은 2004년 아동복지법 개정(2005년시행)에 의해 시정촌에 대해 상담 기능강화가 이루어졌다. 그 배경으로 일본 아동가정상담서비스 체제가 가지고 있는 특징과 한계, 지방분권화의 움직임이 있다. 본고는 아동가정복지상담을 담당하게 되는 시정촌과 도도부현을 대상으로 자치제 조사를 실시하고 더불어 아동가정복지상담의 전문자들을 대상으로 한 조사를 통해 일본 아동가정복지 상담체제의 유효성에 대해서 검토했다. 자치제 조사와 전문가 조사를 분석한 결과, 아동가정복지 상담체제의 시정촌 역할강화에 대한 의식에서는 시정촌과 도도부현의 의식차가 나타났다. 또한 일반 아동양육가정에 대한 지원과 아동보호영역에서의 상담・지원내용 별로 분석한 결과 시정촌 대응의 적설성에는 차이가 나타났다. 상담지원체제강화를 위한 시정촌측의 과제로서, ➀시정촌측의 체제정비, ➁시정촌과 아동상담소와의 관계 구축, ➂지역사회와의 연계가 있다.
한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
설립연도
1985
분야
인문학>일본어와문학
소개
한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다.
오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다.
그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.