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문화교육 기획논문

한국어 및 한국 문화 습득을 위한 진단ㆍ처방 학습관리 시스템
Learning Management System Based on Diagnosis and Treatment for Studying Korean Language and Culture

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제5권 3호 (2009.12)바로가기
  • 페이지
    pp.281-301
  • 저자
    박성우, 김홍범, 조경희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A114786

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Park, Sung-woo & Kim, Hong-beom & Cho, Kyung-hee. 2009. Learning Management System Based on Diagnosis and Treatment for Studying Korean Language and Culture. The Language and Culture 5-3: 281-301. E-learning is defined to be a kind of education in which students and instructors interact in a cyber space via telecommunication networks. E-learning system is divided into four components: contents generation, LCMS (Learning Contents Management System), LMS (learning Management System), contents delivery. This paper proposes a model of Korean language education for e-learning system, especially focusing on LMS. Two learning paths in the LMS are provided: one for Korean language learning and the other for culture learning. Combining language learning and culture learning offers the advantage that prevents students from learning by trial and error due to cultural gaps. Each learning path in the LMS is designed on the basis of diagnosis and treatment and consists of four functional blocks: diagnosis, analysis, treatment, customized education. Learning path for Korean language education; 1) Usages and constraints of subjective postpositions are diagnosed, 2) 8 questions are presented with 44 illustrative sentences for diagnosis, 3) diagnosis results are analyzed in combination with those of culture learning, 4) error clinics and customized learning opportunities are provided for treatment and customized education. Learning path for culture education; 1) language etiquettes (greetings) are diagnosed, 2) 9 questions are presented with 40 illustrative greetings for diagnosis, 3) analysis, treatment, and customized education are performed in the same way as the language education. (Hannam University, Kongju National University)

목차

Abstract
 1. 머리말
 2. 이러닝 서비스 개요
  2.1 콘텐츠 제작
  2.2 학습 콘텐츠 관리 시스템 (LCMS)
  2.3 학습 관리 시스템 (LMS)
  2.4 콘텐츠 전달
 3. 진단ㆍ처방 시스템의 적용
  3.1 진단
  3.2 분석
  3.3 처방 및 개인별 맞춤 학습
  3.4 컨설팅
 4. 맺음말
 참고문헌

키워드

E-learning LCMS LMS diagnosis analysis treatment

저자

  • 박성우 [ Park, Sung-Woo | 한남대학교 ]
  • 김홍범 [ Kim, Hong-beom | 한남대 ]
  • 조경희 [ Cho, Kyung-Hee | 공주대 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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