Kim, Yu-Mi & Pak, Dong-Ho. 2009. Curriculum Design of Korean for Academic Purpose. The Language and Culture 5-3: 193-215. This research introduces to the Korean language curriculum which applies a contents central access method for students of Korean language and culture who is successful to the university study (learning). According to the increase domestic college admission of the international students, the instruction method designs to apply curriculum of department process the three of Content-Based Instruction models which are theme-based language instruction, sheltered content instruction and adjunct language instruction for successful study of the international students. In this research discusses the possibility of subject operation using an example of Korean language and culture of K University.(Kyung Hee University).
목차
1. 서론 2. 앞선 연구 2.1 국외 학문 목적 연구 2.2 학문 목적 한국어 교육과정 연구 3. 내용 중심 접근 방법 3.1 개념과 특성 3.2 내용 중심 접근 방법의 최근 모델 4. 학문 목적 한국어 교육 과정 설계 5. 결론 참고문헌
키워드
curriculumKorean for Academic Purposes: KAPContent-Based Instructiontheme-based language instructionsheltered content instructionadjunct language instruction
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.