Earticle

초록

영어

It is important to educate for client's satisfaction in commercial high school, also. The satisfaction of student is to link with the characteristics. One's go on to commercial high school that is based on employment after graduation. The accounting principle is a basic and important subject to employment. In accordance with, The subject of accounting principle is necessary to research such a analysis on the relevance a school record with the student's characteristics. This study investigates empirically the characteristics of students get to influence accounting principle grade in commercial high school. An independent variables is selected to the community life experience as white collar's working student and the others, the preceding learning experience as pre-studying, possession of a certificate of qualification, experience of a small private institute, computing qualification, interest of taking lessons as necessity of accounting principles, concern, fitness' level and a surroundings condition as interest of enter a university, have a job, economic circumstance. An dependent variables is chose to accounting principle grade. In result of analysis, It was exposed to positive significant of white collar's working student in the community life experience, pre-studying, possession of a certificate of qualification, computing qualification in the preceding learning experience, only fitness' level in the interest of taking lessons.

한국어

고객만족의 교육은 상업계 고등학교에서도 예외는 아니다. 그러므로 학생들의 특성을 파악하여 교육하는 것이 필요하다. 특히 상업계 고등학교의 교과목에서 가장 기본적이고 중요한 교과목은 회계원리 이다. 따라서 학생들의 어떠한 특성들이 회계원리 학업성적 향상에 유용한 것인지를 분석하는 연구가 필요하다. 하지만 회계원리 학업성적에 관련된 학생특성을 분석하는 연구는 대학교를 중심으로 연구되었으며 고등학교에 대한 연구는 미흡한 실정이다. 이 연구에서는 상업계 고등학교에서 회계원리를 수강하는 여학생을 대상으로 학생특성 차이에 따르는 회계원리 학업성적에 대한 영향을 실증적으로 검증하였다. 종속변수는 회계원리 학업성적이 선택되었으며, 독립변수로는 사회생활 경험, 사전적 학습경험, 수업에 대한 관심도, 환경여건 등이 확정되었다. 사회생활 경험에 대한 세부내용으로는 사무직 아르바이트와 사무외 아르바이트, 사전적 학습경험에 대한 세부내용으로는 선행학습, 자격증 소유, 학원 경험, 컴퓨터 자격증, 수업에 대한 관심 세부내용으로는 회계원리 필요성, 관심, 적응수준 그리고 환경여건의 세부내용으로는 진학관심, 취업관심, 경제환경 등으로 결정하였다. 실증분석 결과, 사전적 학습경험에서는 자격증 소유, 컴퓨터 자격증 등이 많은 학생이 회계원리 학업성적에 유의적인 긍정적 효과를 나타냈다. 수업에 대한 관심에서는 적응수준만이 유의적으로 나타났다. 이것은 상업계 고등학교에 진학한 것이 학생들의 필요성이나 관심보다는 중학교 성적에 의하여 어쩔 수 없이 선택된 경향이 크기 때문에 적응이 잘되는가에 회계원리 학업성적 결과가 나타나는 것으로 분석되었다. 그리고 환경여건에서는 진학관심과 경제여건이 유의적으로 나타났다. 이것은 상업계 고등학교 학생들의 관심은 취업보다는 진학에 관심이 더 크며, 특히 학생들의 경제여건이 좋을수록 대학진학을 위하여 회계원리 학업성적이 좋다는 결과가 나타났다. 상업계 고등학교로의 진학은 졸업 후 취업이 전제된 것이다. 취업을 위해서 가장 중요하고 기본이 되는 교과목이 회계원리라 할 수 있다. 하지만 회계원리에 대한 학생들의 학업성적은 매우 부정적이다. 이것은 대학교를 졸업해야 한다는 사회전반적인 흐름으로 상업계 고등학교에 진학하는 학생들의 수준이 계속적으로 낮아지는 영향도 있으나 강의자 중심의 교육으로 고객 만족을 시키지 못한 것이 그 이유가 될 수 있다. 즉 고객만족을 위하여 회계원리 학업성적을 향상시키는 학생들의 특성을 파악하여 학습동기를 유도해 나가는 방법이 적용되어야 할 것이다.

목차

초록
 I. 서론
 II. 이론적 배경 및 선행연구 검토
  1. 학생특성에 따르는 학업성적 연구
  2. 학생특성에 따르는 회계원리 학업성적 연구
 III. 연구모형의 설계
  1. 연구범위 및 연구방법
  2. 가설의 설정
 IV. 분석결과
  1. 기술통계
  2. 학생특성 변수들의 상관관계
  3. 가설검증
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 황욱선 [ Hwang, Ug Sun | 한라대학교 경영사회대학 교수 ]

참고문헌

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• 간행물명

  상업경영연구(구 상업교육연구) [Korean Journal of Business & Management]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-8867

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 376 DDC 373