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지각된 웹사이트 복잡성(Perceived Website Complexity)과 튜터(Tutor)의 역할

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  • 발행기관
    한국경영정보학회 바로가기
  • 간행물
    한국경영정보학회 정기 학술대회 바로가기
  • 통권
    2009년 추계학술대회 (2009.11)바로가기
  • 페이지
    pp.65-69
  • 저자
    이재범, 노미정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A112869

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원문정보

초록

한국어
e-러닝 웹사이트는 학습자들에게 학습자 중심의 능동적인 학습 경험이 가능하도록 한다. 이를 위해서는 학습자의 만족을 중심으로 e-러닝 웹사이트가 설계 및 개발되어야 한다. 그러나 e-러닝 웹사이트 설계시 고려되는 요소 중에서 사용자의 만족에 영향을 주는 원인으로 웹 복잡성(web complexity) 측면에서의 다각적인 접근이 부재하다. 본 연구는 이러한 문제를 인식하여, e-러닝 웹사이트의 만족에 영향을 주는 원인을 학습자의 지각된 복잡성(Perceived Web Complexity)의 측면에서 접근하고, e-러닝 웹사이트의 한계점을 보완해 줄 수 있는 튜터의 역할에 대해서 분석하였다. 본 연구를 통해서 e-러닝 웹사이트를 설계하는 개발자 및 디자이너들에게 시사하는 바가 클 것으로 판단되며, 이론적으로는 복잡성을 중심으로 이론적 배경을 발전 시켰다는 점에 의의가 있다.

목차

Abstract
 1. 서 론
 2. 이론적 배경
  2.1 인지된 웹사이트 복잡성(Perceived WebsiteComplexity)
  2-2 학습자와 튜터의 관계
 3. 연구의 설계
  3.1 연구모형
  3.2 연구가설
  3.3 조작적 정의 및 측정항목
 4. 연구 결과
  4.1 자료의 수집
  4.2 신뢰성 및 타당성 검증
  4.3 연구 가설 검증
 5. 결 론
 References

키워드

Web complexity e-learning Network externality Tutor

저자

  • 이재범 [ 서강대학교 경영대학 부교수 ] 교신저자
  • 노미정 [ 서강대학교 경영대학 박사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국경영정보학회 [The Korea Society of Management information Systems]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>경영학
  • 소개
    이 학회는 경영정보학의 연구 및 교류를 촉진하고 학문의 발전과 응용에 공헌함을 목적으로 합니다.

간행물

  • 간행물명
    한국경영정보학회 정기 학술대회 [KMIS Conference]
  • 간기
    반년간
  • 수록기간
    1990~2025
  • 십진분류
    KDC 325 DDC 658

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