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중국인 한국어 학습자를 위한 제스처를 活用한 敎育 方案
A Study on Gestures for Korean Language Learners in China
중국인 한국어 학습자를 위한 제스처를 활용한 교육 방안

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  • 발행기관
    중앙어문학회 바로가기
  • 간행물
    어문논집 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제41집 (2009.09)바로가기
  • 페이지
    pp.68-95
  • 저자
    王絢
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A112753

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The goal of this research is for the Korean language learners in China. This research will study about verbs (connect with action), then make a verb category of gestures which based on the Korean vocabulary for studying which published on May, 2003, by National Korean Research Institution . We will use those vocabularies as a foundation to launch this Korean learning program. We will use movies, dramas, and books related to study as while.To be a good Korean speaker is not mean voice language skills. When we speaking, it knows that it uses not only a vocal language, but also a motion of the hand or gestures. And it considers the state or the psychological back of expressions or reactions of the person who listens. So it is to come to feel with the description well. With this the external aspect of the vocal language, What it does communication by using expressions, gestures and motions of the hand is as non-verbal. It informed that it could be help for the ability upgrade which it talks of decreasing, If a non-verbal expression is used well. Based on such a background, this study is a study on non‐verbal communication for Chinese Korean Language Learners. This research will only study non-verbal gesture education program; expression and body contact communication will be continue. This kind of research will be proceeded to increase of efficiency for studying Korean.However, this study will be great help to improve learner's speaking skill or communication ability. To develop more practical ‘non-verbal communication’ study should be carried out.

목차

1. 緖論
  1.1. 硏究의 目的과 方法
  1.2. 先行硏究 檢討
 2. 제스처에 대한 考察
  2.1. 제스처의 機能과 分類
  2.2. 敎育的 意義
  2.3. 한국의 제스처
 3. 敎育方案
  3.1. 제스처 目錄 작성하기
  3.2. 제스처를 活用한 方案
 4. 結論
 參考 文獻
 Abstract

키워드

비언어적 요소(nonverbal elements) Nonverbal Communication (비언어적 의사소통) gesture(제스처) education program(敎育 方案) non-verbal education (非言語敎育) practical gesture education program (제스처 活用 方案)

저자

  • 王絢 [ Wang, Xuan | 중앙대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    중앙어문학회 [The Society of Chung-Ang Language & Literature]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>한국어와문학
  • 소개
    국어국문학의 연구를 통하여 국어국문학의 발전에 기여하고 국어국문학의 학풍을 진작함에 있다. 이에, 국어국문학 연구 자료의 조사/수집/정리 및 연구 결과의 평가와 편집을 하고, 전국 학회 규모의 연구 발표회와 각 분과별 세미나의 개최를 연 4회 한다. 또한 <어문론집>(현재 32집 발간)과 연구물의 간행한다. 더불어 국내외 연구 단체와의 제휴도 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    어문논집 [The Journal of Language & Literature]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1229-6406
  • 수록기간
    1960~2015
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 492

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