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미국의 대학특성화 정책 분석
An Analysis of Higher Education Specialization Policies in the United States

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  • 발행기관
    한국교육정치학회 바로가기
  • 간행물
    교육정치학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제16집 제2호 (2009.09)바로가기
  • 페이지
    pp.121-146
  • 저자
    유현숙, 고장완
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A112280

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to analyze the higher education policies on specialization of universities and colleges in the United States in terms of its purposes and directions, and development strategies by the specialization models, and to provide policy implications on the higher education policies in Korea.
The higher education specialization policies in the U.S. were analyzed based on 3 models. First, the government-lead specialization policy is mainly for responding local community demand and for cultivating high skilled human resources in the states. Second, universities have developed and adopted the voluntary specialization policy to survive in the competitive environment, and to pursue their strategic goals. Third, the government-university collaboration specialization policy indicates that government provides efficient higher education system through state's long-term master plan, and universities make every effort to their growth and development based on their own governing system.
The results of this case study suggest that government should make clear purposes of and directions on the specialization policies, more focus on the practical aspects of the policies, and develop long-term and comprehensive plans. For universities, strong leadership and collaboration among the university communities are needed.
한국어
본 연구는 미국 대학특성화 정책의 목적과 방향, 특성화 유형별 추진내용과 전략을 분석하고 미국의 대학특성화 정책이 주는 시사점 모색을 목적으로 하였다. 미국의 대학특성화 정책은 크게 세 가지, 즉 지역사회의 요구와 산업인력양성을 위한 정부주도의 특성화, 대학의 생존과 발전을 위해 자체 노력을 바탕으로 한 대학의 자발적 특성화, 그리고 정부의 거시적 정책아래 대학의 합리적․자율적 거버넌스 체제를 바탕으로 한 정부대학 협력형 특성화 등으로 나눌 수 있다. 미국의 대학특성화 정책이 한국 교육에 주는 시사점으로는, 특성화에 대한 명확한 방향설정과 실질적 내용확보, 장기적․종합적 접근을 통한 정책추진, 정부의 효율적․합리적 정책추진, 대학구성원의 협력과 총장의 리더쉽 등을 들 수 있다.

목차

요약
 I. 연구의 필요성 및 목적
 II. 대학특성화 정책 모형 분석
  1. 정부와 대학간의 관계 모형
  2. 미국 대학의 특성화 정책 분석 모형
 III. 미국 대학특성화 정책 분석
  1. 지역의 사회·경제적 여건 및 인력 수급을 고려한 특성화
  2. 대학의 발전전략에 의한 자발적 특성화
  3. 정부와 대학의 협력적 기능 분화를 통한 특성화
 IV. 미국 대학특성화 정책에 관한 논의
  1. 미국 대학특성화 정책의 목적과 방향
  2. 특성화 추진 방식 및 전략
 V. 미국 대학특성화 정책이 주는 시사점
  1. 특성화 목적과 방향에 관한 시사점
  2. 특성화 정책에 대한 정부의 역할에 관한 시사점
  3. 특성화 정책에 대한 대학의 역할에 관한 시사점
 참고문헌
 Abstract

키워드

대학특성화 대학특성화 모형 대학 거버넌스 higher education specialization policy universityspecialization models university governance

저자

  • 유현숙 [ Yu, Hyunsook | 한국교육개발원, 연구원 ] 교신저자
  • 고장완 [ Ko, Jang Wan | 죠지메이슨대학교, 책임연구원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교육정치학회 [Korean Society for the Politics of Education]
  • 설립연도
    1994
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    한국교육정치학회는 우리나라에서 생소하고 미개척된 학문 분야인 교육정치학을 태동시키고, 교육정치학의 이론과 실제를 연구함으로써 우리나라 교육발전에 기여하기 위해 설립되었다.

간행물

  • 간행물명
    교육정치학연구 [The Journa of Politics of Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-7856
  • 수록기간
    1994~2017
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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