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초등수학에서 연산영역의 곤란도 분석
A Degree of Difficulty in Operations Area in Elementary Mathematics
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회지 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제13권 1호 (2009.06)바로가기
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- 페이지
- pp.17-30
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A110930
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원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 초등수학의 교육내용의 곤란도
2. 초등수학에서 연산영역의 교육내용과 곤란도
III. 연구의 방법
IV. 연구의 결과 및 분석
1. 덧셈과 뺄셈 단원의 곤란도 조사
2. 곱셈 단원의 곤란도 조사
3. 나눗셈 단원의 곤란도 조사
V. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
키워드
곤란도 수학 연산영역 연산영역 곤란도 초등수학교육 degree of difficulty numbers and operations areas elementary mathematics instruction저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-3229
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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