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중ㆍ고등학교 교과서에 사용된 구동사의 인지언어학적 분석 : 효율적인 학습을 위하여
A Cognitive Analysis of English Phrasal Verbs Used in Korean Secondary School English Textbooks.
중ㆍ고등학교 교과서에 사용된 구동사의 인지언어학적 분석 : 효율적인 학습을 위하여
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- 발행기관
- 한국언어과학회 바로가기
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- 간행물
- 언어과학 바로가기
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- 통권
- 제9권 1호 (2002.02)바로가기
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- 페이지
- pp.33-55
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A1109
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원문정보
초록
- 영어
- This paper examines English phrasal verbs used in secondary school English textbooks in Korea from a cognitive point of view. The goals of the study are first to find out how English phrasal verbs are presented in the Korea secondary school English textbooks in order to identify the difficulties learners undergo in learning English phrasal verbs. Second, based on the cognitive analysis, the authors will suggest a more effective way of teaching them. The data consisting of 30 phrasal verbs were obtained from 30 middle school and high school English textbooks. In analyzing the phrasal verbs, the authors have adopted the two approaches suggested by Dirven and Verspoor (1998): the form-based approach (semasiology) and the concept-based approach (onomasiology). Based on the analysis of the data in terms of the four cognitive categories, it has been concluded that the comparison across textbooks and cognitive categories have shown more differences than similarities. In order to teach English phrasal verbs to Korean secondary school students more effectively, the authors have made several suggestions. First, English phrasal verbs should be presented in both the prototype meaning and the abstract meaning. Second, both the idiomatic meaning and literal meaning of English phrasal verbs should be provided to learners. Third, the polysemic nature of language transfer of phrasal verbs from learners’ first language to the target language should not be overlooked. In order to understand a variety of meanings of English phrasal verbs, they should be presented through various example sentences of their use. Lastly, English phrasal verbs should be presented together with other phrasal verbs related to their meaning, to systematically understand the behaviors of English phrasal verbs.
목차
1. 서론
2. 분석자료 및 연구방법
2.1. 분석자료
2.2. 연구방법
3. 구동사의 분석 및 교수방안
3.1. 분석결과 및 토의
3.2. 효과적 교수방안
4. 결론 및 본 연구의 한계점
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어과학회 [The Korean Association of Language Sciences]
- 설립연도
- 1993
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 한국언어과학회는 인간 사고에 대한 궁극적인 이해를 모태로 하여 그에 대한 구체적인 방법론을 제시하고, 인간 삶의 바람직한 사회적 행위를 이해하고 개선하는데 필요한 인간 중심의 언어학을 목표로하며, 언어의 이론적 연구와 그 응용을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 언어과학 [Journal of Language Sciences]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1225-2522
- 수록기간
- 1994~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 705 DDC 405
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