This research was to develop the operation plan of the invention class for the gifted students. Theinvention programs such as development of selection tools, teaching and learning materials, and inven-tion camp activities of invention education for the gifted were reconstructed and distinguished from thegeneral invention program to apply the district. The gifted students were selected from the 4th-6th gradeelementary school students in Kangwon, Korea. The developed program were applied and evaluatedwith invention items which were applied the advanced invention science and technology. These resultswill be able to help explore and apply the operation plan for the gifted students in the future.
목차
Abstract I. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 II. 이론적 배경 1. 발명영재의 정의와 특성 2. 창의성 신장과 발명 3. 발명영재의 선발 4. 선행연구 고찰 III. 연구방법 및 절차 1. 연구 설계 2. 연구 대상 3. 검사도구 4. 연구 방법 5. 자료처리 IV. 결과 및 논의 1. 발명에 대한 태도 검사 2. 발명에 대한 행동 특성 변화 검사 3. 수업진행진단평가 결과 및 분석 VI. 결론 및 제언 1. 결론 2. 제언 참 고 문 헌
키워드
invention classactivity assessmentinvention program
저자
유영길 [ Yu Young-Kil | 춘천교육대학교(Chuncheon National University of Education) ]
Corresponding author
국제과학영재학회 [The Society for the International Gifted in Science]
설립연도
2006
분야
자연과학>자연과학일반
소개
과학영재를 위한 연구 활동을 통하여 과학영재를 발굴하고, 발굴된 과학영재가 과학 분야의 관련 연구 활동을 할 수 있도록 지원하여, 이들이 과학 관련 분야의 진로를 선택하도록 장려함으로써 국제경쟁력을 갖춘 우수 과학기술인을 배출하고 국가 경제발전 및 문화창달과 세계 과학 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
간행물명
국제과학영재학회지 [Journal of the Society for the International Gifted in Science]