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사사교육 프로그램을 통한 영재교육 사례 연구
A Case Study of Mentorship Program for Gifted Students

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  • 발행기관
    국제과학영재학회 바로가기
  • 간행물
    국제과학영재학회지 바로가기
  • 통권
    제1권 제2호 (2007.10)바로가기
  • 페이지
    pp.135-144
  • 저자
    김미정, 윤희숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A108353

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원문정보

초록

영어
Mentorship programs for gifted students have been developed and processed in several institutions forthe gifted in Korea since its pilot study in 1997. They have achieved positive responses from programparticipants and stakeholders, however, there still need thorough attentions to evaluate the effects andmanagement of the programs. This case study is an attempt to understand how students experience thementoring program for the gifted at Seoul National University and how their experiences influence theirnext stage of education. Four middle school students participated in the program for 64 hours and laterthey were invited to survey questionnaires. In the findings, students highly valued the program in termsof experiencing innovative science experiments. They also said that their learning experiences in thementorship program positively influenced their decisions to enter science high schools. However, afterthey entered the high schools, there were not many follow-up activities which could continuously sup-port their previous learning experiences in the mentorship program, which urges critical reviews of theprogram in and after the process for an effective long-term development.

목차

Abstract
 I. 서 론
 1.연구 목적
 II. 이론적 배경
  1. 사사교육의 정의 및 우리나라 사사교육
  2. 미국의 사사교육
  3. 사사교육에서의 교수-학습 방법
 III. 연구 방법
  1.연구 대상
  2.연구 방법
 IV. 연구 결과
  1. 사사교육에 대한 학생들의 평가
  2. 사사교육이 학생들의 진로 선택에 미치는 영향
  3. 진학 후 상급학교에서의 생활에 사사 교육이미치는 영향
 V. 결론 및 제언
 참 고 문 헌

키워드

mentorship program students' positive experiences on science learning need for follow-upsupport

저자

  • 윤희숙 [ Heesook Yoon | 서울대학교(Seoul National University) ]
  • 김미정 [ Mijung Kim | 서울대학교(Seoul National University) ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제과학영재학회 [The Society for the International Gifted in Science]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    자연과학>자연과학일반
  • 소개
    과학영재를 위한 연구 활동을 통하여 과학영재를 발굴하고, 발굴된 과학영재가 과학 분야의 관련 연구 활동을 할 수 있도록 지원하여, 이들이 과학 관련 분야의 진로를 선택하도록 장려함으로써 국제경쟁력을 갖춘 우수 과학기술인을 배출하고 국가 경제발전 및 문화창달과 세계 과학 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    국제과학영재학회지 [Journal of the Society for the International Gifted in Science]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1976-2224
  • 수록기간
    2006~2025
  • 십진분류
    KDC 405 DDC 505

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