과학탐구대회에서 나타난 중학생의 과학탐구능력에 대한 분석 연구
An Analysis on the Scientific Inquiry Ability of Middle SchoolStudents through a Scientific Experiment-based Inquiry Competition
The purpose of this study was to examine the scientific inquiry ability of middle school students. Sub-jects were 32 students(16 teams) who participated in the Scientific Experiment-based Inquiry Competi-tion. Their scientific inquiry abilities were evaluated on the basis of two problems: “To measurerespiration contents of human for a minute” and “To analyze constituents of airs when were inhaled andexhaled”. The components of scientific inquiry ability were perceiving a problem and formulating ahypothesis, planning an experiment, performing an inquiry, interpreting data, and drawing a conclusion.They have higher abilities of perceiving a problem and formulating a hypothesis, planning an experi-ment, but lower of interpreting data, and drawing a conclusion. The results suggested that it should beeducational programs to activate the scientific inquiry abilities and thinking abilities to synthesize dataand correlations among variables.
목차
Abstract I. 서 론 II. 연구 내용 및 방법 1. 연구 내용 및 연구 대상 2. 연구 방법 III. 연구 결과 및 논의 1. 과학탐구실험대회에서 나타난 중학생의 과학탐구능력 2. 실험 관찰 평가자를 통해 나타난 중학생의 과학탐구과정에서의 특징 IV. 결론 및 제언 참 고 문 헌
키워드
scientific inquiry abilitymiddle school studentsScientific Experiment-based InquiryCompetition.
저자
유진상 [ You, Jin-Sang | 공주대학교(Kongju National University) ]
국제과학영재학회 [The Society for the International Gifted in Science]
설립연도
2006
분야
자연과학>자연과학일반
소개
과학영재를 위한 연구 활동을 통하여 과학영재를 발굴하고, 발굴된 과학영재가 과학 분야의 관련 연구 활동을 할 수 있도록 지원하여, 이들이 과학 관련 분야의 진로를 선택하도록 장려함으로써 국제경쟁력을 갖춘 우수 과학기술인을 배출하고 국가 경제발전 및 문화창달과 세계 과학 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
간행물명
국제과학영재학회지 [Journal of the Society for the International Gifted in Science]