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과학 영재 및 일반 학생의 과학 학습에서외적 표상들의 효과적인 활용 방법 탐색
Exploration of the Methods for Effective Uses of ExternalRepresentations in Science Learning of Scientifically Giftedand General Students
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- 발행기관
- 국제과학영재학회 바로가기
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- 간행물
- 국제과학영재학회지 바로가기
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- 통권
- 제1권 제2호 (2007.10)바로가기
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- 페이지
- pp.97-108
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A108349
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to explore the methods for the effective uses of the external representa-tions in science learning of the scientifically gifted and general students. For this, this study reviewedthe theories (e.g., dual coding theory, cognitive load theory, cognitive theory of multimedia learning,generative theory, and social constructivism theory), the principles (e.g., multiple representations princi-ple, spatial contiguity principle, temporal contiguity principle, split-attention principle, coherence princi-ple, and personalization principle), and the studies (e.g., drawing and writing) for the effective uses ofthe external representations in science learning, and provided the guideline to establish their effectiveuses in science learning of the scientifically gifted and general students.
목차
Abstract
I. 서 론
II. 과학 학습에서의 외적 표상 활용과 관련된 인지 이론의 고찰
1. 이중 부호화 이론
2. 인지적 부담 이론
3. 다중 표상 학습 이론
III. 과학 학습에서의 효과적인 외적표상 활용 방법 탐색
1. 다중 표상 원리
2. 주의 분리 원리
3. 개인화 원리
4. 외적 표상의 유형 변환을 촉진하는 그리기와쓰기
IV. 결론 및 제언
참 고 문 헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제과학영재학회 [The Society for the International Gifted in Science]
- 설립연도
- 2006
- 분야
- 자연과학>자연과학일반
- 소개
- 과학영재를 위한 연구 활동을 통하여 과학영재를 발굴하고, 발굴된 과학영재가 과학 분야의 관련 연구 활동을 할 수 있도록 지원하여, 이들이 과학 관련 분야의 진로를 선택하도록 장려함으로써 국제경쟁력을 갖춘 우수 과학기술인을 배출하고 국가 경제발전 및 문화창달과 세계 과학 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제과학영재학회지 [Journal of the Society for the International Gifted in Science]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1976-2224
- 수록기간
- 2006~2026
- 십진분류
- KDC 405 DDC 505
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