Earticle

초록

영어

In 21st century, creativity is a global topic of conversation among enterprises. Samsung electronics puts up creative management as it's motto and the chairman of LG companies makes clear his view about talented individuals by saying "Creative thinking is more important than professional expertise to a talented person." Now the world is on the age of limitless competition that uninventive products cannot survive. This makes it required that the paradigm for training talented individuals till now should be reconsidered at the design field. 'Where does creativity come from?' As a designer you may have a worry about the poverty of creativity. Once people thought that individual creativity cannot be educated. But the theory like TRIZ which has traced a pattern of brain thinking process shows that a certain regular principle is immanent on innovative creativity and presents the way of using the principle. TRIZ has started from data analysis of outcomes invented by engineering. Functions and roles of today's extended industrial design is overlapped with the most part of engineering concepts. Therefore, this research studies TRIZ theory which is recently rising, analyses it's effect and possibility as the creative method of innovative product developing and also considers how it can be used for design education.

한국어

21세기 세계적으로 기업의 트렌드는 창의성이다. 삼성전자는 창조경영을 기업의 모토로 내세웠고 LG그룹 회장은 “최고의 인재는 전문지식도 필요하지만 더 중요한 것은 창의적사고”라는 말로 인재상을 밝히고 있다. 지금은 창의성이 없는 제품은 살아남기 힘든 무한 경쟁의 시대이다. 따라서 디자인 분야에서도 지금까지의 창의적 인재 양성의 패러다임을 재고해야 할 필요성이 있다. 창의성은 어디에서 오는가? 디자이너라면 창의성의 빈곤에 대해 이렇게 고민한 적이 있을 것이다. 한때 개인의 창의성은 교육할 수 없다고 생각한 때가 있었다. 그러나 두뇌 사고 작용의 패턴을 역 추적한 트리즈와 같은 이론은 혁신적인 창의성에 어떤 규칙적 근본 원리가 내재되어 있음을 보여주었고 이것을 이용할 수 있는 방법을 제시하게 되었다. 트리즈 이론은 공학적 발명 결과물의 자료 분석에서 출발하였다. 넓은 의미의 현대 산업디자인의 역할과 기능은 공학 분야의 개념과 많은 부분 경계가 겹치는 것을 볼 수 있다. 그래서 본 연구는 최근 대두되고 있는 트리즈 이론을 고찰하고 혁신상품 개발에서 창의적 도구로서 그 효용성과 가능성을 진단하고자 한다. 그리고 이것을 디자인 교육에 어떻게 이용할 것인가에 대해 제시하고자 한다.

목차

논문요약
 Abstract
 1. 서론
  1.1. 연구배경 및 목적
  1.2. 연구방법 및 범위
 2. 이론적 배경
 3. 트리즈 방법론과 디자인의 상관관계 연구
  3.1. 발명의 규칙성 (Regularities of Invention)
  3.2. 기술시스템 진화법칙 (Laws of Evolution)
  3.3. 아리즈(ARIZ)
  3.4. 모순방법론
 4. 디자인의 트리즈 적용 타당성 검토
  4.1. 트리즈 교육의 필요성과 유용성
  4.2. 트리즈를 이용한 디자인 발상교육
  4.3. 트리즈 교육의 문제점 및 대안
 5. 결 론
 참고문헌

키워드

저자

• 백창수 [ Baik chang-soo | 대구대학교 조형예술대학 산업디자인전공 초빙교수 ]

참고문헌

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• 간행물명

  한국디자인포럼 [Design Forum]

• 간기

  계간

• pISSN

  2233-9205

• 수록기간

  1996~2017

• 십진분류

  KDC 658 DDC 740