Earticle

초록

한국어

오노 아즈사(小野梓, 1852-1886)는 오늘의 와세다대학의 전신인 ‘도쿄전문학교’ 창립 과정과 초창기의 학교 운영에서 가장 핵심적인 역할을 한 인물이다.　그는 1870년(明治3) 18살 때 중국 上海에 들어가 열강들의 半식민지로 전락한 중국과 비참한 민중들의 모습을 보고 그는 구미에서 일본을 선진화시켜 일본의 독립을 지키겠다는 결심을 하였다. 1871년(明治4)에 미국에서 헌법과 행정법을 배웠고, 1873년(明治6)부터는 大藏省 관비 유학생으로 1874년(明治7) 초까지 영국에서 은행제도, 理財, 회계를 그리고 벤담(Jeremy Bentham, 1748-1832)과 밀(John Stuart Mill, 1806-1873)의 사상을 배우고 5월에 귀국하였다. 그는 같은 해 9월에는 법률, 교육, 理財商業, 위생교육을 통해 국민을 계몽할 목적으로 ‘共存同衆’이
란 단체를 만들어 그 중심에서 열심히 활동하였다. 이처럼 오노는 1876년(明治10) 8월에서 1881년(明治14) 10월까지 약 5년 동안 관료로 활동하면서 동시에 계몽활동을 계속하였다.
그런데 이토 히로부미(伊藤博文, 1841-1909)를 중심으로 한 藩閥 세력과의 갈등으로 1881년 10월 ‘메이지 14년 정변’이 일어나, 오쿠마 시게노부(大隈重信, 1838-1922)가 정계에서 추방되자 오노는 오쿠마를 따라 관직을 사직하였다.
오노는 1881년(明治14) 봄 도쿄대학(東京大學)의 학생이던 다카다 사나에(高田早苗, 1860-1938), 아마노 다메유키(天野爲之, 1860-1938), 이치지마 겐키치(市島謙吉, 1860-1944)를 모아 정치연구 단체인 ‘오토카이(鷗渡會)’를 조직하였고, 이들 멤버를 오노가 오쿠마에게 소개한 것이 계기가 되어 오쿠마는 정치, 경제, 법률을 교육하는 一大 私學을 창립하는 구상을 하게 되었다. 그리하여 창립된 것이 도쿄전문학교(東京專門學校)이다. 이처럼 오노는 1882년(明治15) 4월 16일에 立憲改進黨의 결당, 10월 21일에는 도쿄전문학교의 개교 등, 오쿠마와 함께 정당정치와 고등교육의 발전을 위해 큰 역할을 하였다.
그는 개교식 축사에서 건학 정신으로서 ‘학문의 독립’이란 개념에 대해 언급하였다. 그 의미에는 ‘외국어에 의한 교육으로부터의 독립’과 ‘정치로부터의 독립’이 있었지만 그는 이 연설에서 ‘학문의 독립’이 ‘국가의 독립’을 지키기 위한 필수조건이라고 선언하였다.

일본어

小野梓(1852-1886)は、今日の早稻田大學の前身である‘東京專門學校’の創立過程と草創期の學校運營で最も核心的な役割をした人物だ。彼は1870年(明治3)18歲のとき、上海から中國に渡り列强の植民地に轉落した悲慘な中國と民衆の姿を見て衝擊を受けた。
そのとき歐米で學び日本を先進化させ日本の獨立を守る決心をした。1871年(明治4)にアメリカに留學し憲法と行政法を學び、1873年(明治6)から大藏省の官費留學生に選拔され英國に渡った。小野は1874年(明治7)の年初まで銀行制度、理財、會計のほかベンサムやミルの思想を學び5月に歸國した。小野は同年9月には法律、敎育、理財商業、衛生を通して國民を啓蒙する目的で歐米への留學經驗者たちを集め‘共存同衆’という團體を組織しその中心として活潑な言論活動を展開した。このように小野は1876年(明治10)8月から1881年(明治14)10月までの約5年間、官僚でありながら民間の有志たちと啓蒙活動に力を注いだ。ところが、伊藤博文(1841-1909)を中心とした藩閥勢力により‘明治14年の政變’が起こり大隈重信(1838-1922)が政界から追放されると、小野も官僚を辭職し活動をともにするようになった。
小野は1881年(明治14)の春、東京大學の學生であった高田早苗(1860-1938)、天野爲之(1860-1938)、市島謙吉(1860-1944)を集め、政治硏究團體である‘鷗渡會’を組織していたが、それらのメンバーを小野が大隈へ紹介したことがきっかけで、大隈は政治, 經濟, 法律を敎育する一大私學を創立する構想を抱くに至った。そうして小野の協力で創設されたのが‘東京專門學校’だ。このように小野は、1882年(明治15)4月16日に立憲改進黨の結黨、10月21日には東京專門學校を開校させるなど、大隈とともに政党政治の確立と高等敎育の發展のために重要な役割を果した。
彼は開校式の祝辭の中で東京專門學校の建學精神として、‘學問の獨立’について語った。その意味には‘外國語による敎育からの獨立’と‘政治からの獨立’があった。彼は學問の獨立によって國家獨立の達成を標榜する民族私學の創立を宣言したのである。
特に日本語による專門學の敎授は、それまで東京大學を中心とした官學での、‘‘外國語によらないと專門學を學ぶことはできない’’という學問觀を一変させ、以降日本での高等敎育機關で日本語による專門學敎授が定着する決定的な契機となった。このように小野によって提示された‘學問の獨立’という槪念が普遍的眞理であることが立証されたことは、東京專門學校の發展の基礎となった。

목차

〈요약〉
 Ⅰ. 머리말
 Ⅱ. 사상형성과 오쿠마와의 만남
  1. 사상형성 과정
  2. 오쿠마와의 만남
 Ⅲ.　도쿄전문학교의 창립
  1. 창립과정
  2. 오노의 교육활동
 IV. 오노 아즈사의 교육사상
  1. ‘학문의 독립’의 의미
  2. ‘학문의 독립’의 방법
 Ⅴ. 맺음말
 참고문헌
 抄錄

저자

• 이이야마 다케시 [ 일어일문학과 전임강사 ]

참고문헌

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• 간행물명

  한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]

• 간기

  반년간

• pISSN

  1229-8581

• 수록기간

  1996~2020

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370