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중등학교 비담임 경험에 대한 질적 사례 연구
A Qualitative Case Study on Non-homeroom Teacher's Experience in a Secondary School
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교원교육연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제26권 제1호 (2009.03)바로가기
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- 페이지
- pp.145-175
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A104568
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 교과 업무와 담임 업무가 분리되어 있는 중등학교에서의 비담임 경험에 대한 의미를 탐색하고자 하는 연구이다. 교직경험은 비교적 풍부하지만 담임 경험이 한 번 밖에 없는 여교사의 경험을 바탕으로 비담임 경험에 대한 의미를 분석하고자 한다. 이를 위해 담임 체험 전과 담임 체험 후의 비담임 경험에 대한 관찰과 면접을 통해 자료를 수집하였다. 그 결과 비담임 경험은 인간관계에 있어서 수동적인 능동적 모습, 업무태도에 있어서는 교과 업무에 대한 선택과 집중, 교직태도에 있어서는 교직의 전문성에 대한 이중성의 의미가 있음을 이해하게 되었다. 이러한 비담임 경험에 대한 연구를 통해 중등학교에서는 담임 업무와 교과 업무가 이원화되어 있다고는 하나 교직의 의미에 있어서 담임 업무와 교과 업무가 혼재되어 있기 때문에 내재적으로는 분리되기 어려우며, 따라서 교육 현장의 교사로서 두 가지 업무 모두에서 전문성을 갖추기 위해 노력하고 있음을 깨닫게 되었다.
목차
요 약
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 선행연구 검토
Ⅲ. 연구 방법 및 과정
1. 연구 참여자
2. 자료의 수집 및 분석
Ⅳ. 중등학교에서의 비담임 경험
1. 비담임 업무의 성격
2. 비담임 교사의 생활
3. 비담임 교사에 대한 자기평가
키워드
담임 비담임 질적 사례 연구저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-7256
- 수록기간
- 1985~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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