현재 위치
Home
교원양성대학 재학생의 실과 재배ㆍ사육 영역에 대한 인식
The Level of Elementary Pre-service Teachers' Awareness and Confidence in Teaching-Learning on Farm Practice of growing and Breeding
-
- 발행기관
- 한국실과교육연구학회 바로가기
-
- 간행물
- 실과교육연구 KCI 등재 바로가기
-
- 통권
- 제14권 제4호 (2008.12)바로가기
-
- 페이지
- pp.135-156
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A101806
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
5,800원
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study was to offer fundamental proposal for pre-service teacher's education on farm practice of growing and breeding through survey of pre-service teacher's awareness and confidence in teaching-learning. The organization of questionnaire were experience of farm practice growing and breeding, interest, awareness and confidence in teaching-learning. The result of this study is follows: 1. The general result of analysis was that domain of growing is higher than breeding, and in the compare awareness and confidence in teaching-learning, the confidence in teaching-learning level is higher. 2. A result of analysis by sex variable, woman and man marks higher in domain of growing. And in all domain of awareness and confidence in teaching-learning, man is higher than woman. 3. The experience of curriculum in university is different from the period of pre-experience, so it presents higher mark on awareness and confidence in teaching-learning
- 한국어
- 이 연구는 초등학교 예비교사의 실과 재배･사육 영역에 대한 인식의 수준과 교수학습의 자신감을 알아보고 대학수준의 교육과정 개선을 위한 근거 자료로 제공하기 위해 수행하였다. 조사 도구는 현재 교육과정과 2007년 개정 교육과정에 근거하여 개발하였다. 재배 영역은 채소, 꽃, 나무 그리고 농기구 등 네 개의 하위 영역으로 구성하였으며, 사육 영역은 경제동물과 애완동물로 구분하여 연구를 진행하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체적으로 사육영역의 인식의 수준과 교수학습 자신감은 재배영역 보다 모두 높게 나타났으며, 인식 보다는 교수학습 자신감이 더 높게 나타났다. 둘째, 여학생, 남학생 모두 재배영역 보다는 사육영역에서 인식의 수준과 교수학습 자신감이 더 높게 나타났으며, 인식수준 및 교수학습 자신감 수준은 모든 영역에서 여학생 보다는 남학생이 높게 나타났다. 셋째, 교원양성대학에서의 교육과정 경험 유무에 따라 인식과 교수학습 자신감 수준은 차이가 있었으며, 교육과정을 경험한 집단이 높은 수준을 나타냈다.
목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 내용
3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 예비교사의 인식과 교수학습의 자신감의 이해
2. 재배 · 사육영역의 교육과정 분석
III. 연구의 방법
1. 연구 대상
2. 조사 도구
3. 자료의 처리
IV. 연구의 결과 및 해석
1. 재배 · 사육에 대한 인식 및 교수학습 자신감 수준
2. 성별, 학교별 인식 및 교수학습 자신감 수준
3. 교육과정 경험에 따른 인식 및 교수학습 자신감 수준
V. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
키워드
재배ㆍ사육 예비교사 인식 교수학습 자신감 Farm practice of growing and breeding Elementary Pre-servi e Teacher Awareness confidence in teaching-learning저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education Research]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.
간행물
-
- 간행물명
- 실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-8658
- 수록기간
- 1995~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
이 권호 내 다른 논문 / 실과교육연구 제14권 제4호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.