Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to develop Multidimensional Approach Model focused on probelm solving in order to understand its creativity and the development process of Practical Arts Education. PAE is a real life centered subject to help improvement of integral problem solving abilities, and the creativity is revealed through this process which needs one's intuition and insight. In the meantime, most of the studies on the concept of creativity emphasize the importance of understanding the components of creativity, e.g., individual characteristics, abilities, thinking processes, and environmental factors, in multidimensional perspective rather than approaching in unidimensional way. The PAE creativity model is built on the previously mentioned problem-solving process with full consideration of other models based on Multidimensional Approach Model. This model is consisted of six compoments which are personal abilities, features of problems, problem solving processes, creative thinking processes, creative outcomes, environmental factors. Distinctive features are as followings. First, it shows the revelation of creativity step by step. Second, it comprehends various conceptual definitions of creativity. third, it has multidimensional and general characteristics of Integral Model. Developed model presents all steps of revelation process of creativity and integrate the mutual effects of person and environment, as well as the individual internal integration. Therefore, it helps one understand creativity from multidimensional and general view points

한국어

이 연구는 실과 창의성의 개념 및 발현 과정을 이해하기 위해 문제해결에 기초한 다원적 접근 모형을 개발하는데 그 목적이 있다. 실과 교과는 실생활 중심의 통합적 문제해결 능력 향상에 도움을 주는 교과이며, 창의성 또한 직관과 통찰을 요구하는 실생활의 문제해결 과정에서 발현된다. 한편 창의성 개념에 대한 많은 연구들은 창의성의 구성요소인 개인의 특성, 능력, 사고과정, 환경 요인 등을 개별적으로 이해하기 보다는 여러 가지 요인들이 상호 관련되어 영향을 주는 다원적 관점으로 이해할 필요가 있음을 강조하고 있다. 이 연구에서는 다원적 접근을 취하고 있는 다양한 모형들을 고찰하여, 앞에서 살펴본 문제해결의 과정을 기초로 실과 창의성 모형을 개발하였다. 모형은 개인의 창의적 역량, 문제 특성, 문제해결 과정, 창의적 사고 과정, 창의적 산물, 환경 변인 등 여섯 가지 구성요인으로 이루어져 있다. 이 모형의 특징은 다음과 같다. 첫째, 과정 단계별로 창의성의 발현을 보여주고 있다. 둘째, 창의성에 대한 다양한 개념적 정의들을 포괄하고 있다. 셋째, 다원적, 종합적인 통합 모형의 특성을 가지고 있다. 개발된 모형은 창의성이 발현되는 단계를 모두 제시하고 있으며, 개인과 환경의 상호작용, 개인 내부의 상호작용 등을 유기적으로 연결시켜 제시하고 있다. 따라서 다원적이고 종합적인 관점에서 창의성을 이해하는데 도움이 될 것이다.

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구의 내용
 II. 창의성과 문제해결
  1. 창의성의 개념과 특징
  2. 문제와 문제해결
  3. 창의성과 문제해결의 관계
  4. 실과 교육에서 창의성과 문제해결의 관계
 III. 다원적 접근 모형 분석
 IV. 실과 창의성의 다원적 접근 모형 개발
  1. 문제해결에 기초한 실과 창의성의 다원적 접근 모형
  2. 모형의 구성 요인 및 특성
 V. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 김진섭 [ Kim, Jin-Sob | 한국교원대학교 대학원 ] 교신저자
• 정성봉 [ Chung, Sung-Bong | 한국교원대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1226-8658

• 수록기간

  1995~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375