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융복합교육에 대한 학제적 과목의 기여 - 케이오대학 교양연구센터의 사례를 모델로 하여 -
The Contribution of Interdisciplinary Courses to "Convergent" Education - Referring to Some Cases at Keio University -

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  • 발행기관
    한국교양교육학회 바로가기
  • 간행물
    교양교육연구 바로가기
  • 통권
    제2권 제1호 (2008.06)바로가기
  • 페이지
    pp.171-184
  • 저자
    요코야마 치아키
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A100407

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

I. 케이오대학 교양연구센터라는 곳은 어떤 곳인가?
  1. 케이오대학 교양연구센터의 설립목적
  2. 케이오대학 교양연구센터의 미션
  3. 케이오대학 교양연구센터의 특색
 II. 최근 5년간의 활동
  1. 연구
  2. 실천
  3. 피드백(feed-back)
 III. 앞으로의 교양연구센터
  1. 교양연구센터의 문제와 과제
  2. 새로운 사업전개
 참고문헌
 Resume

저자

  • 요코야마 치아키 [ Chiaki Yokoyama | 케이오대학 교양연구센터 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교양교육학회 [The Korean Association of General Education]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 대학에서의 교양ㆍ기초교육에 관한 연구 및 그 성과의 실현에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    교양교육연구 [Korean Journal of General Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1976-3212
  • 수록기간
    2007~2020
  • 십진분류
    KDC 802 DDC 800

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