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가설연역법을 활용한 학술적 글쓰기 교육
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- 발행기관
- 한국교양교육학회 바로가기
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- 간행물
- 교양교육연구 바로가기
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- 통권
- 제2권 제1호 (2008.06)바로가기
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- 페이지
- pp.149-170
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A100406
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 들어가는 말
II. 가설연역법이란?
III. 가설연역법이 <학술적 글쓰기>에 지니는 의의
IV. 가설연역 모델의 문제점과 그에 대한 답
V. 가설연역을 매기로 한 인간, 사회, 자연의 학문 비교
1. 학술적 글쓰기의 공통 형식과 학문 분야별 차이점 비교
2. 학문 분야별 학술적 저작의 차이점 비교
VI. 가설연역법을 통한 학문 분야별 차이 교육 방안
1. 현상-가설 구별하기 훈련
2. 잘못된 가설 반박을 위한 실험 고안 실습
3. 인문학 영역 가설 검증 실습
4. 자연과학 영역 가설 검증 실습
VII. 맺는 말
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교양교육학회 [The Korean Association of General Education]
- 설립연도
- 2006
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 대학에서의 교양ㆍ기초교육에 관한 연구 및 그 성과의 실현에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 교양교육연구 [Korean Journal of General Education]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 1976-3212
- 수록기간
- 2007~2020
- 십진분류
- KDC 802 DDC 800
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