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1

다중지능이론과 직업 기초능력과의 비교 분석

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제2호 2006.06 pp.219-237

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The power to think and solve problems should be the most desirable variable in teaching and learning process. To do answer the fact that we must consider how to improve the variable in education. At this point, this study primarily was tuned at Gardner's multi-intelligent theory and the achieving necessary skills which were compared to each components in the study. The Methodology of the study was analyzed subject contents to verify the relationship between the two groups' dimensions and used second data to explain and compare the two theories. The results of the study were indicated that it is possible to utilize ACT study verify the level of achieving necessary skills in each sub-dimensional skills which should be applied to curriculum, and multi-intelligence theory should be applied to instructional methods belong to each sub-dimensional intelligence. However there was a limitation to identify the relationship of r-value correlation of statistics. In spite of the barriers, the two theories should be engaged to educational process in terms of learning subject and via way of human psychology. The recommendations were made based on the results, which theories should be more studied at the point of applicable, utilizable and effective norms in teaching and learning process.

5,400원

2

우리나라 산림분야 자격제도 운영과 전망에 관한 연구

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제1호 2014.02 pp.199-218

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산림의 중요성이 환경문제, 휴양과 여가, 건강문제 그리고 경제적 가치로 인하여 그 관심이 크게 대두되었고, 동시에 녹색성장과 일자리창출에 대한 사회적 이슈의 핵심에 산림과 관련된 산업과 직업들이 회자되고 있다. 이러한 관점에서 산림분야 산업은 앞으로 크게 성장할 것으로 기대된다. 이 연구의 목적은 우리나라 산림자격 현황을 국가기술자격과 민간자격으로 구분하여 파악하고, 산림자격의 운영 실태와 전망을 제시하는데 있다. 이 연구는 선행연구고찰, 자격관련 자료분석, 산림자격관련 기관방문, 전문가 자문 및 인터뷰방법을 통하여 이루어졌다. 연구결과 우리나라의 산림분야 자격은 12종목의 국가기술자격, 6종목의 국가자격 그리고 20종목의 민간자격 이 운영되고 있는 것으로 나타났다. 산림자격 취득자수와 미래 수요 전망에서는 산림자격들 간의 큰 차이가 있었다. 산림자격운영 실태에서는 자격을 총괄하는 기관이 없고, 수요에 따른 자격의 신설 및 폐지에 대한 전 문적인 담당기관이 없는 것으로 파악되었다. 자격수요 및 전망에서는 산림기사, 산림산업기사 및 임업종묘기 사 등의 국가기술자격 수요가 꾸준한 것으로 전망되었다. 국가자격에서는 산림치료사(나무의사), 숲해설가 등 의 수요와 전망이 있는 것으로 나타났고, 민간자격에서는 수목보호기술자격, 목공DIY교육지도사 등이 수요와 전망 있는 것으로 조사되었다. 또한 미래에 신설 가능한 유망 자격으로는 산림테라피스트, 원목평가사, 산림 방재 및 병충해방제사 등이 있었다. 운영과 체제 면에서는 산림자격을 운영하고 관할하는 전담기구와 전문운 영위원회가 설치되어 체계적이고 예측 가능한 자격관리가 필요한 것으로 나타났다.
As of the economic and environmental issues, the importance of the various services provided by forests is recognized and industries related to forests are considered as the core social impacts such as the green growth and the job opportunities. Therefore the analysis of forest related qualification for present and future study was implemented to identify its status and outlooks. Literature reviews, existed data manipulation and the expert opinion processes were employed to analyze the current status and outlooks and to predict future demands of the qualification. The study findings of the forest related qualification numbers were identified as 12 national competency qualifications, 6 government level qualifications and 20 civil qualifications which are documented as present items. The highly spot lighted qualifications were wood nurse and therapist, forest therapist and guide, forest business meister, care-taker on prevention & control of forest pests, respectively reached a high consensus to be priorities qualification kinds developed by panelists, and they predicted four qualifications should be positive demands in the forest labor market, government investment and work force development. The research suggestions were made that the forest qualifications system should be needed as having control office and the civil qualifications should be studied as restructured to cope with forestry fields labor market and their trends of demand and supply.

5,500원

3

고등학교 환경 교육 프로그램의 문제점과 개선 방안

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제6권 제2호 2000.10 pp.107-118

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4,300원

4

농업계고등학교 학생들의 실험ㆍ실습 및 학교 안전에 대한 태도 분석

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.241-256

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이 연구는 농업계고등학교 학생들이 평소에 가지고 있는 안전에 대한 태도와 인식을 파악하고, 안전에 대한 학생들의 인식과 태도가 집단 간에 상관관계가 있는지 그리고 학생들이 그들의 교사와 학부모의 안전에 대하여 어떻게 생각하고 있는지를 구명하는데 있다. 조사도구의 영역별 구성은 일반적인 안전행동양식에 대한 태도와 인식에 대해 기술한 20개의 5점 척도 등을 중심으로 학생들의 안전교육에 대한 항목, 학생들의 교사에 대한 안전의식과 학부모에 대한 안전행동양식에 대한 지식과 가정에서의 안전 상태를 포함한 태도와 인식을 평가하기 위한 5점 척도로 구성되었다. 자료의 분석은 SPSS PC 20.0을 이용하여 빈도, SD, 요인분석 및 다중회귀분석 등의 통계기법이 적용되었다. 농업계 학생들은 “나의 학교 실험·실습실은 일하기에 위험한 장소다”에서 평균 1.88, 표준편차 1.03, F값 0.78로 나타났다. 또한 “나의 선생님은 안전수칙과 교육지침을 따른다”에서 평균 4.45, 표준편차 0.80으로 학생에 따라서 지도교사의 안전수칙에 대하여 다소 차이를 보였다. 또한 농업교사들이 부주의하다는 견해와 상해-사고 사이에는 연관성이 있는 것으로 나타났다. 한편, 요인상관과 회귀분석에서 실습실에서 상해를 당한 경험이 있는 학생들은 안전행동양식을 적극적으로 따르지 않는 경향이 있었고, 담당교사들이 부주의했다고 인식하는 경향이 있었다.
The purpose of this study was to identify the students’ attitudes and perceptions in vocational agricultural high school of Korea and main factors combined to explain more variance in combinations than was explained by either incidence of injury in the agricultural mechanics and laboratories and less involvement in serious school accidents. Among the students toward the safety attitudes represented that were highly differed at the Standard Deviation variance. The factors were identified that injured students perceived more negative safety attitudes toward their teachers and parents’ safety behavior than not injured students. Therefore, the agricultural lab safety education program may help students promoting positive safety attitudes for the safety lives. It was suggested that an independent subject for safety manual and safety education should be offered from kindergarten to highschool level, which is not put in it as a part of chapter or a content.

4,900원

6

대학 모집단위 광역화 제도에 관한 분석적 연구

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제2호 2008.06 pp.257-277

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이 연구는 대학 모집단위 광역화의 개념과 제도적 배경, 교육철학적 관점과 모집단위의 중요성, 교육과정과 모집단위, 산업체-사회경제-인구학적 관점의 모집단위, 대학의 교육내용에서 직업능력과 모집단위 관계, 대학내ㆍ외적 요인과 모집단위 등에 관한 분석을 통하여 이 제도의 장ㆍ단점, 발전방안 및 개선방안을 모색하는데 있었다. 이 연구의 방법은 대학신입생 선발과 편입학에서 이루어지고 있는 현행 대학의 학생 모집단위 광역화 제도에 관한 특징과 장ㆍ단점을 요인별로 분석하고 해석하는 방법으로 이루어졌다. 연구결과 대학의 교육과정은 전통적인 학과제와 교과중심 교육과정에 기반하고 있으면서 학생모집은 인위적인 광역화 모집단위로 하고 있어서 학제간 통합교육의 시너지 효과가 없으며 오히려 계열성이 부족한 전공제로 학생들의 교양과 전공과목 이수에 혼란을 야기하고 있는 것으로 해석되었다. 또한 대학 모집단위 광역화 제도는 산업의 변화나 기업체의 요구 및 SCANS가 제시하고 있는 기초소양과 직업상의 직무능력을 기를 수 있는 능력중심교육에 적절하지 못한 학생 모집단위로 볼 수 있으며, 학사운영에도 불합리적이거나 비효율성을 가지고 있는 제도인 것으로 해석되었다.
The purpose of the study were to describe the issues of the wide unit of students recruiting system in Korean Universities, to identify it's relations to curriculum, industries, socio-economic and analytical aspect, and to explain how the system works related to occupational competence, factors of inter and outer college situation. Analytical, descriptive and hermeneutic research methodologies were employed to answer the strong and weak point about the wide unit of new students and transfer students recruiting system. The result of the study revealed that between the wide unit of students recruiting system and department centered curriculum were not harmonious caused of side-effect of the system. the wide unit of students recruiting system should be cope with the industries, needs of companies and the requirements of SCANS so that competence would be raised in the system. And the system should be studied about its effectiveness here and there to do decide which university and/or major program(department) is suitable for the future.

5,700원

7

주요 산업체가 바라는 인재상과 미래 실과교육의 전개 방안

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제11권 제1호 2005.03 pp.39-50

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It is very significant and predictable sculpture work to study the objectives of practical arts education, because it is the first step to raise the future manpower in industry. The primary purpose of this study was to review the comparisons between the objectives of practical arts education and the leading companies' desired manpower- type. A secondary purpose was to draw the future preparation of the practical arts educational planning and program managing in elementary and secondary level. The methodology of the study was used second data from the report of the Federation of Korean Industries and research papers were reviewed intensively of the cumulated practical arts education. The results of the study was revealed to interested in matching upon the two groups of missions, which is identified the objectives of practical arts education was a pre-stage to reach the ten desired manpower type of the companies as shown in table 5, 6 and 7. To survive the changable future, the subject should be managed and touched on multi-approach teaching and learning and flexible course offerings. A committee should be organized to coordinate offering curriculum, have efficient teaching and learning and get clear strategies in articulating contents build-up so that the subjects shall be easily adjustable in any difficulties or changes or needs. A significant recommendation was derived as of practical arts education research agenda should be drawn to cope with students' preference and industries' needs.

4,300원

8

산림일자리 창출 및 고용지원 법제화 방안 연구

신윤호, 노호창

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제2호 2014.05 pp.317-343

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산림자원과 같이 특정한 자원 중심의 일자리 창출 및 고용 확대를 위한 법률은 아직까지 제정된 바 없으며, 고용제도나 정책의 수립 및 집행을 위해서는 법제화가 전제 조건이다. 이에 산림일자리 창출 및 고용지원에 대한 법제화 연구가 필요하다. 이 연구의 목적은 산림자원을 이용한 일자리 창출의 필요성과 당위성을 제시하고 또한 더 안정적인 일자리를 보장하고 직업능력 강화를 통해 보다 더 나은 일자리로 옮겨 갈 수 있도록 기반을 조성하는 법적 근거를 제시하고 장기적으로는 안정된 일자리가 될 수 있도록 제도적 기반을 선제적으로 마련하는데 있었다. 연구방법으로는 산림일자리 창출 및 고용지원 법제화 관련 문헌연구, 법령분석, 비교법적 접근, 전문가 자문 및 관련기관 면담 등을 실시하였다. 산림일자리 창출 및 고용지원을 위한 법제화 연구결과 제1장 총칙과 조문 5개항, 제2장 산림일자리 정책의 기본원칙 등과 조문 2개항, 제3장 산림일자리 계획 수립 등과 조문 2개항, 제4장 산림고용지원센터 개설과 조문 3개항, 제5장 고용창출 및 유지와 조문 4개항, 제6장 산림인력의 고용연계 및 창업지원과 조문 6개항, 제7장 산림노동보호와 조문 3개항, 제8장 보칙과 조문 5개항, 제9장 벌칙과 조문 4개항 등 총9장 34조문으로 제안되었다. 연구결과의 제언으로 이 법률(안)이 전문가와 산림현장을 담을 수 있는 심의회의를 거쳐 조속히 국회의 법상정과 법사위를 통과하여 산림분야 일자리 창출과 고용지원을 위한 법률로 활용될 수 있어야 할 것이다.
Legislation is prior condition to implement the employment system and its policy planning, however which has not been proposed the legislation for forestry job creation and employment support in Korea therefore it is required to be made. The purposes of the study were to describe the rationale and needed job creation by using forest resources, to make a legislation for long-term employment support and manpower development to transferring better position in forest industry has prepared legislation to be stable and more jobs. The methodologies of the study were literature reviews, analysis of compared laws and enactments in forest area, get professionals consultation and interview forest related agencies. The results of the study were a deduced rationale and foundation for necessary making laws and statute consisting of 10 provisions which are proposed as: the first ”general affairs provisions,“ the second ”basic principles and policies for forest job provisions,“ the third is ”planning affairs forest jobs,“ the fourth is ”opening the forest employment support center,“ the fifth is ”job creation and maintaining provisions,“ the sixth is ”forest employemnt ties and support provisions,“ the seventh is ”forest labor protection provisions,“ the eighth is ”supplementary rules and provisions,“ and the ninth is ”penal provisions.“ The study suggestions were made based on the results that the proposed forest legislation should be enacted to congress lays a bill as soon as possible and should be the force of effectiveness to create forest job positions and support the employed jobs, and all academic levels should have a support legislation program for raising forest manpower development effectively.

6,600원

9

중등학생 청소년의 리더십생활기술과 청소년활동 경험과의 관계 분석

최창욱, 신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제3호 2012.08 pp.171-194

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이 연구의 목적은 중·고등학교학생 청소년들의 청소년활동 관련 시설이용경험 및 청소년활동 경험과 청소년 리더십생활기술의 관계를 분석하는데 있었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 전국 중·고등학교 학생 7,098명을 층화이단계추출법으로 표집하였다. 청소년리더십생활기술 수준 진단도구는 커뮤니케이션기술, 의사결정기술, 인간관계기술, 학습능력기술, 조직관리기술, 자기이해기술, 그룹활동기술 등 7개 하위영역 30개 문항으로 이루어져 있으며, 전체 신뢰도는 .94로 높게 나타났다. 주요 연구결과는 다음과 같았다. 첫째, 청소년수련시설, 청소년이용시설, 청소년상담시설 등 청소년활동 관련 시설이용을 많이 한 청소년들의 리더십생활기술 수준이 그렇지 않은 청소년들에 비해 높게 나타났으며, 리더십생활기술의 하위영역도 같은 결과를 보였다. 둘째, 청소년들의 경제 및 직업체험활동, 봉사활동, 자치·참여활동, 동아리활동, 교류활동 모두에서 활동경험이 많은 청소년들이 그렇지 않은 청소년보다 청소년 리더십생활기술 수준이 높게 나타났다. 즉, 청소년활동 경험이 많은 청소년들이 높은 수준의 리더십생활기술 수준을 보여주었다. 또한 청소년들의 청소년수련시설 및 이용시설, 청소년활동을 수행하는 기타시설들의 활용도를 높일 필요가 있으며, 다양한 활동경험을 제공해줄 필요가 있다. 2009년 개정 교육과정의 창의적 체험활동이 청소년관련 다양한 시설들과 밀접하게 연계되어 프로그램이 운영된다면 더욱 큰 효과를 거둘 수 있을 것으로 제언한다.
The purpose of this study was to identify relationship between the secondary youth leadership life skills and their experienced activities. The youth leadership life skills scale was consisted of 30 items(2 items on communication skills, 5 items on decision-making skills, 7 items on skills in getting along with others, 4 items on learning skills, 3 items on management skills, 6 items on skills in understanding by oneself, and 3 items on skills working with groups). Cronbach'⍺ of youth leadership life skills Scale was .94. Data for this study were collected from 7,098 middle and high school students. The SPSSWIN 12.0 were used to analyze the data. ANOVA and LSD test for post-hoc interpretation were employed to analyze the data with a statistical significance level of .05. The major findings of this study were as follows: 1) The results of ANOVA revealed that experiences of using youth facilities influenced positively on the youth leadership life skills. 2) The results of ANOVA revealed that youth activity experiences influenced positively on the youth leadership life skills.

6,100원

10

Middle School Student’s Attitudes Toward Technology in Korea - in Seoul and Gyeonggi Province -

이춘식, 신윤호, 김재수

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제2호 2011.05 pp.45-62

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이 연구는 우리나라 중학교 학생들의 기술에 대한 태도를 측정하는 데 그 목적이 있다. 기술에 대한 태도를 조사하기 조사연구를 수행하였으며, 기술에 대한 태도 척도는 이춘식(2007)의 설문지를 사용하였다. 이 설문지는 크게 3부분으로 구성되어 있다. 1) 기술이 무엇인지에 대해 간단히 쓰도록 하였고, 2) 학생들의 기초 사항(성별, 학년, 나이, 가정 환경 등)에 대해 11개 항목으로 구성되었으며, 3) 기술에 태도를 알아보는 것으로 58문항으로 이루어졌다. 즉, 기술에 대한 흥미(interest), 남녀 학생들의 기술에 대한 활동(role pattern), 기술 이해의 어려운 정도(difficulty), 기술의 중요성(consequences), 학교 교육과정에서의 기술(school curriculum), 장차 기술과 관련된 직업의 추구 정도(career aspiration)이다. 수집된 자료는 SPSSWIN 17.0을 이용하여 분석하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 기술에 대한 태도는 남학생들이 여학생들보다 더 긍정적이었다. 특히 기술에 대한 흥미, 기술 관련 진로 요인에서 남학생들이 더 긍정적이었다. 둘째, 기술 관련 장난감을 가지고 있는 학생들의 기술에 대한 태도(기술에 대한 성 역할, 기술의 난이도)가 그렇지 않은 학생들보다 더 긍정적이었다. 셋째, 기술 관련 작업장을 가지고 있는 학생들의 기술에 대한 태도에서는 기술에 대한 흥미, 기술과 교육과정, 기술 관련 진로 요인에서만 긍정적인 태도를 나타냈다. 마지막으로, 장차 기술 관련 직업을 선택하고자 하는 학생들의 기술에 대한 태도(기술에 대한 흥미, 기술의 난이도, 기술의 중요성, 기술과 교육과정, 기술 관련 진로 요인)가 그렇지 않은 학생들보다 더 긍정적이었다.
The purpose of this study was to survey attitudes toward technology in middle school students in Korea. To examine students' attitudes toward technology, a survey questionnaire method was used to collect technology attitude data from the middle school students in Korea. The questionnaire was composed of three parts and designed by Lee (2007). The first part of the questionnaire consisted of question about students' knowledge of technology, intended to investigate how much these students know about technology. The second part contained 11 questions pertaining to the demographic characteristics of the students which included their age, gender, grade, and also the students’ home environment. In the third part, 58 questions in total were used to examine the students attitudes toward technology. This part comprised six major components of technology attitudes proposed by Lee (2007): interest in technology, technology as an activity for both boys and girls, perception of the difficulty of technology, consequences of technology, technology in the school curriculum, and ideas about pursuing a career related to technology. Data analysis was conducted using SPSS statistical program version 17.0 for Windows. The major results of the study on Korean Students' Attitudes Toward Technology are summarized as follows. First, it is interesting to observe that overall, when the students' gender was analyzed, boys had more positive attitudes than girls in all categories. Boys had especially more positive attitudes than girls in the categories of interest and careers in technology. Second, when the characteristic of having ‘Technical Toys’ at home was examined, a positive significant effect was found in the categories of 'Role Pattern', and 'Difficulties'. Third, the analysis revealed that the factor of having a working space at home appears to influence positive outcomes with their attitudes toward 'Interest', 'Curriculum', and 'Career Aspiration'. Finally, all students who consider that careers related to technology are legitimate occupations demonstrated more positive attitudes and perceptions related to all categories compared to students without indicating an interest in a technological profession.

5,200원

11

다문화 대안교육 프로그램의 분석 및 발전 방향

방기혁, 신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제2호 2011.05 pp.237-256

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이 연구는 다문화 대안교육 프로그램을 분석하여 문제점을 구명하고, 발전 방향을 제시하는데 목적이 있었으며, 이를 위하여 문헌 연구와 내용 분석을 이용하였다. 문헌 연구를 통해서는 대안학교의 개념, 유형 및 현황, 다문화교육과 대안학교의 관계, 학교 교육 프로그램 개발 모형 등을 고찰하였으며, 내용 분석은 외국인 근로자 자녀 특별학급 연구학교, 미인가 다문화 대안학교, 다문화 위탁교육기관의 교육 프로그램을 비교·분석하였다. 외국인 근로자 자녀 특별학급 연구학교 프로그램은 공교육을 실시하는 일반학교 내에 다문화 특별학급을 설치하여 일반학급과 통합교육을 계속적으로 실시하고 있었으며, 교과 시간의 충분한 확보, 학교생활 적응력을 높이기 위한 보충 시간 확보, 일반학생과의 통합교육과 Pull Out제의 혼합운영 등이 특징으로 나타났다. 미인가 다문화 대안학교 및 위탁교육기관에서는 창의적 체험활동의 시수 확대, 모국어와 영어 시수의 확대, 방과 후 활동과의 연계, 한국어 교육 시간의 증배 운영 등을 다문화 특성에 맞는 프로그램을 운영하고 있었다. 이러한 다문화 대안교육 프로그램은 학년 단계별, 학교 급별로 교육 내용의 계속성, 계열성, 통합성이 부족하고, 초기 입학 학생들에 대한 기초 조사와 실태파악 미흡, 출신국가별 외국어 강사의 충분한 확보 미흡, 교재 부족, 교육 내용의 다양성 미흡, 기자재와 시설 부족, 창의적 체험활동 미흡, 진로교육과 직업교육 부족 등의 문제점이 나타났다. 따라서, 발전적인 다문화 대안교육 프로그램을 개발하기 위해서는 국어와 사회과의 경우 교육과정상 교과별 수업시간 수의 100분의 50 이상을 운영하고, 수업 일수는 180일 이상으로 하며, 창의적 체험활동의 시수와 영역 확대, 이중 언어 교육 실시, 교육과정의 탄력적 운영, 다양한 교수-학습 방법의 적용, 현장 체험학습 강화, 인성교육과 감성교육의 실시, 지역사회 연계 협력 프로그램의 도입 및 운영, 진로 및 직업교육의 운영 등이 이루어져야 할 것이다.
The purposes of the study were to analyse the multicultural education program, to investigate the problems involved, and to present improvement of it . The study was carried out through review of literature and content analysis. Special class programs for foreign labor children have managed integration education with general class continuously. And it has secured enough subject and supplementary lesson for school life, managed integration education and Pull Out with general students. Non-authorized schools have extended diecretional activity, mother language, english, korean language, connected after-school activity. Multicultural education program in alternative school was short of continuity, sequence. integrity of educational contents, was insufficient basic survey of incoming student, foreign language lecturer, teaching materials, variety of educational contents, implement and facility, creative experience activity, and career education and vocational education. Therefore, for development of multicultural education program, Korean language and social studies subjects must run 50/100 and over school hour in curriculum, 180 number of school days, extend diecretional activity, and manage dual language education, personality and emotion education, career and vocational education etc.

5,500원

12

RFID기반 B2B 전자상거래 보증 중계 서비스의 성과관리를 위한 KPI 개발에 관한 연구

한창희, 김민관, 김정민, 신윤호

한국경영정보학회 Information Systems Review 제11권 제3호 2009.12 pp.63-82

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기업간 B2B 전자상거래를 함에 있어, 판매기업은 판매대금회수의 안정성을 높이고 구매기업은 구매자금 확보를 위한 B2B 전자상거래 보증서비스가 사용되고 있다. 본 연구는 B2B 전자상거래 보증서비스의 지속적인 서비스 개선과 성과관리를 위한 KPI(Key Performance Index) 개발을 목표로 하고 있다. 그에 대한 사례로 ‘RFID기반 전자상거래 보증 중계 서비스 모델’에 대한 KPI를 도출하였다. KPI 개발을 위해 본 연구에서는 BSC(Balanced Score Card)를 응용한 IT BSC 모델을 적용하여 RFID 기반 전자상거래 보증 중계 서비스 모델의 KPI를 제시하였다. KPI 지표 도출은 크게 서비스 목표와 지표 연계, KPI Pool 구성단계, 지표 평가 및 지표선정 기준 마련, 최종 확정 및 적용의 4단계로 이루어졌다. 본 연구를 통해 도출된 RFID기반 전자상거래 보증 중계 서비스 모델의 KPI는 1차적으로 서비스의 지속적인 유지관리 할 수 있는 기준을 제시하고, 이를 바탕으로 추후 서비스를 제공하는데 있어 서비스의 자체의 활성화 및 타 산업으로 서비스 확대를 위한 지침을 제공하고자 하였다.
In B2B e-Commerce(Business to Business Electronic Commerce) market, many companies use B2B e-Commerce Guarantee Service. Guarantee service raised the stability of collect debts for seller, and made purchase fund for buyer. The purpose of this study is development of KPI (Key Performance Index) for measuring performance and improving service quality. Through analysis for 'B2B e-Commerce Guarantee Intermediary Service based on RFID', the study developed KPI and made the case. The study suggests KPI of B2B e-Commerce Guarantee Intermediary Service based on RFID by IT BSC(Balanced Scorecard) model. The process of developing KPI is 4 phase. First phase is connection between service goal and KPI, second phase is make a KPI pool, third phase is development of standard for valuating and selecting index, the last phase is defining and applying of index. This study suggests the standard of measuring performance in B2B e-commerce Guarantee Service and guidelines on revitalization of service in B2B e-commerce industry and the other industry.

5,500원

13

TCP/IP환경에 기반한 SCADA 시스템의 ARP Spoofing 공격 가능성 연구

신윤호, 임광혁, 임을규

한국융합보안학회 융합보안논문지 제9권 제3호 2009.09 pp.9-17

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국내 외에서 국가 중요 기반 시설들을 제어하고 관리하기 위해 사용되었던 기존의 폐쇄적인 형태의 전자 제어시스템은 최근에는 단독 운영으로부터 네트워크 환경 기반의 시스템으로 발전하고 있다. 그러나 TCP/IP와 같은 기존의 네트워크 프로토콜의 보안 표준의 부재로 인하여 전자 제어시스템에서의 취약점이 나타났고 취약점을 이용한 공격 기법이 존재하게 되었으며 대표적으로 ARP Spoofing 공격이 있다. 우리의 테스트베드는 ARP Spoofing 공격을 이용한 전자제어 시스템에서의 MTU(Master Terminal Unit)와, RTU(Remote Terminal Unit)의 연결 통로인 Gateway 사이에서의 packet capturing을 구현하였고, 이를 통해 SCADA 시스템이 TCP/IP 상에 서 공격을 받을 수 있는 가능성을 제시하고자 한다.
SCADA(Supervisory Control and Data Acquisition) in order to manage and control the important facilities of nation has been developed from closed system to network-based electronic control system. However the security standards of existing network protocol such as TCP/IP result in several vulnerabilities and attacks, ARP Spoofing attack, in bound of the SCADA system. Our proposed test-bed is constructed for packet capturing between MTU(Master Terminal Unit) and SCADA Gateway connected to RTU(Remote Terminal Unit) using ARP Spoofing attack.

4,000원

14

RFID기반 B2B 전자상거래 보증 중계 서비스의 성과관리를 위한 KPI 개발

한창희, 김민관, 김정민, 신윤호, 김상욱

한국경영정보학회 한국경영정보학회 학술대회 그린IT와 경제위기 극복 2009.06 pp.530-535

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기업간 B2B 전자상거래를 함에 있어 판매기업은 판매대금회수의 안정성을 높이고 구매기업은 구매자금 확보를 위한 B2B 전자상거래 보증서비스가 사용되고 있다. 본 연구는 B2B 전자상거래 보증서비스의 지속적인 서비스 개선과 성과관리를 위한 KPI(Key Performance Index) 개발을 목표로 하고 있다. 그에 대한 사례로 ‘RFID 기반 전자상거래 보증 중계 서비스 모델’에 대한 KPI를 도출하였다. KPI 개발을 위해 본 연구에서는 BSC(Balanced Score Card)를 응용한 IT BSC 모델을 적용하여 RFID 기반 전자상거래 보증 중계 서비스 모델의 KPI를 제시하였다. KPI 지표 도출은 크게 서비스 목표와 지표 연계, KPI Pool 구성단계, 지표 평가 및 지표선정 기준 마련, 최종 확정 및 적용의 4단계로 이루어졌다. 본 연구를 통해 도출된 RFID 기반 전자상거래 보증 중계 서비스 모델의 KPI는 1차적으로 서비스의 지속적인 유지관리 할 수 있는 기준을 제시하고, 이를 바탕으로 추후 서비스를 제공하는데 있어 서비스의 자체의 활성화 및 타 산업으로 서비스 확대를 위한 지침을 제공하고자 하였다.

4,000원

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산업교육관련 국제ㆍ국내 논문의 이론적 배경에 관한 분석적 제언

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제3호 2007.09 pp.237-252

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To suggest a recommendation in research methodology for professionals in area of practical arts and vocational technical education, the primary purpose of the study was to identify the literature review sections treated in how their studies on practical and vocational technical education area. The studies of two hundreds forty were randomly sampled to be analyzed. The specific objectives were to analyze being the summary and conclusion parts in the literature review chapter, to identify study questions and/or relationship between variables being proposed in the chapter, and to examine the consistency and effectiveness of the chapter including the summary, conclusion and/or study questions of which were the research topic, study objectives, methodologies and/or hypothesis. In the results of the study, domestic studies of masters and doctorates were not revealed the summary, conclusion and study questions in the section of literature review as much as did it in foreign studies of masters and doctorates, and other three areas of papers were the similar findings presented. A strong recommendation was proposed to be the summary, conclusion and or study questions in the literature review section which should make sure of having better study in practical arts and vocational technical education.

4,900원

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교육포트폴리오 활용에 관한 기초 연구

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제1호 2007.03 pp.79-98

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The purposes of the study were to identify the teaching portfolios concept, development and to investigate the foreign universities' application of teaching portfolios on their professorship and teaching achievement evaluation. To have rationale for the study, literature review and data collection methodology were hired. The concept of teaching portfolios have been used in many ways of meaning as well as in multiple approach in teaching-learning processes. The selected ten foreign universities have had teaching portfolios on their professorship and teaching achievement evaluation as a way of tenured and or incentives with employment decisions. On the other hand, domestic universities do not have the system yet, or they are launching it to enactive with infusing engineering program. It is proposed that to improve the quality of the education program, teaching portfolios should be used much more than lecture plan used. Learning portfolios should be developed by learners to coping with the teaching portfolio in all teaching and learning processes. University professors on the teaching tenure, based on the evidence, should have a philosophy of 'Copernicus's Thinking' on their teaching preparation.

5,500원

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Intelligent Guided Instruction in Skill-Based Learning Subject Matter of Courseware: Increase the Power to Think and Trouble Shooting

신윤호

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제10권 제1호 2004.03 pp.133-143

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교육공학이 발달하고 교육현장에 이를 실현하는 목적은 곧 교수효과를 높이고 학습자들의 학습결과를 극대화하는데 있을 것이다. 이 연구는 멀티미디어 기술이 교수-학습현장에 일반화 되면서 World Wide Web과 Courseware 들이 가지고 있는 한계들을 보다 더 효율적인 측면과 인간에 가까운 지능화된 교수체계(Intelligent Tutoring System: ITS)를 실현하는데 필요한 연구들을 분석하였다. 연구방법으로는 ERIC(교육연구정보센터) Database를 이용하여 자료를 수집하였고, 자료수집에 이용한 Descriptors는 “Intelligent Teaching and Learning"과 "Intelligent Instruction"이었다. 여기서 얻은 자료를 인구학적(독일, 러시아, 미국, 벨기에, 한국 등) 연구자 관점(Ethnographic Conduct)에 따라 최종적으로 연구에 사용되었다. 연구결과 이들은 "Intelligent"의 접근을 Courseware, Coumputer Language, 그리고 Teaching Process & Tool 의 영역들에서 보다 더 인간에 가까워지는 수단으로 각기 개념들을 개발하거나 적용하고 있었다. 결과적으로는 교육자들과 학습자들의 수월성과 효율성을 위한 관점에서 지능적인 ITS, AI(Artificial Intelligence)등이 강조되고 있었다. 특히 심리-운동적 측면의 고려는 물론, 학습내용 이외에 예상되는 질문사항, 흥미, 다단계별 test, 상시 피드백, 연상과 이해 등의 고지능적 측면들 까지도 적용되고 있었다. 또한, 수업을 위한 교수방법 선택 과정에 까지 ITS 용어가 적용되고 있어 앞으로 각종 미디어와 컴퓨터의 교육적용이 Human-brainized 되고 있음을 알 수 있다. 따라서 실기가 많이 요구되는 교양실과 및 직업관련 교과들에서도 지능화된 ITS 개발과 교수-학습전략의 실천이 타 학문분야와 균형있는 경쟁력을 갖추기 위해서 교재개발이 촉진되어야 할 것이다.

4,200원

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An Evaluation of Relevance of the General Education Core Curriculum to Career Goals in Korean Undergraduate Students of the College of Education

Yun Ho Shinn

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제8권 제2호 2002.10 pp.71-80

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사범대학의 교양 필수 과목들이 학생들의 진로 목표에 부합되게 개설되고 있는지에 대한 교양 교육과정 평가에 관한 연구가 거의 없다. 특히 교양 과목들이 교사 양성에 어떻게 작용하는지에 대한 학문적 직업적 영향에 관한 타당성 검증의 결과 없이 여건에 맞게 제공되고 있는 것이 사범대학 학생들이 교양 과목을 이수하고 있는 실정이다. 이 연구의 목적은 사범대학 8개 학과 단위를 기준으로 학생들이 인지하고 있는 교양 과목과 그들의 진로 목표와의 적절성을 파악하고 제언하는데 있었다. 연구방법 및 적용된 통계기법으로 descriptive statistics, Spearman rho correlation coefficients, analysis of variance, inferential t-tests, 그리고 step-wise multiple regression 등 이었다. 연구 결과 학생들은 어느 정도 적절성이 있다고 응답하였다. 연령별, 성별, GPA 수준, 학점 이수 수 등에 따라 적절성에 관한 차이는 없는 것으로 나타났다. 각 전공 영역별 학생들은 교양 필수 과목의 적절성에 차이가 있는 것으로 나타났으나 통계적으로 유의미한 차이는 없었다. 교양 교육과정과 전공 교육과정의 개발은 일원체계로 이루어져야 할 것이며, 그 운영도 독립된 체제의 교양 교직보다는 기존의 일원적 혹은 종합적 교육과정 이수 또는 개발 운영이 더 효율적일 수 있을 것이다.

4,000원

 
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