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사이코사이버네틱 모델을 활용한 집단미술치료가 시설거주 경증치매노인의 불안, 자아존중감, 자기표현에 미치는 영향

박주연, 김선희

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제15권 제1호 통권 44호 2019.03 pp.21-45

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본 연구는 시설거주 경증치매노인에게 사이코사이버네틱 모델을 활용한 집단미술치료 (Psychocybernetic Model of Art Therapy: PMAT)를 실시하여 불안, 자아존중감, 자기표현 에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 경기도 p시의 노인요양시설에 거주하는 치매노인 중 20명으로, 실험집단과 통제집단 각각 10명씩 배정되었다. 실험집단에는 2014년 10월부터 11월까지 8주간 주 2회 총 16회 집단미술치료를 제공한 반면 통제집단에는 아무 런 처지도 하지 않았다. 미술치료 실시 전 후 상태불안(STAI-Y1)검사와 자아존중감 (RSES)을 실시하였는데 실험집단의 경우 상태불안, 자아존중감 점수에서 유의한 변화를 보 였다. 통제집단의 경우 상태불안, 자아존중감 점수에서 유의한 변화를 보이지 않았다. 또한 실험집단의 미술을 통한 자기표현 능력의 효과성을 보기위해 같은 기법을 사용한 4회기 작 품과 14회기 작품을 선정하여 4명의 평정자가 미술자기표현 평정척도(ASEA)를 실시하였고 미술자기표현 평정척도 점수에서 유의한 변화를 보였다. 본 연구는 PMAT에 근거한 집단 미술치료가 시설거주 경증치매노인의 심리적인 문제에 초점을 맞추어 구조화된 미술치료적 개입을 실행하고 효과성을 검증하였다는 점에서 본 연구의 의의가 있다.
The purpose of this study was to better understand how Group Art Psychotherapy based on Psychocybernetic Model of Art Therapy (PMAT) might affect anxiety, self-esteem, and self-express for the elderly mild dementia population residing in a nursing home. Participants were divided into two groups: 10 in the Experimental Group(EG) and 10 in the Control Group(CG). EG was provided with eight weeks at a frequency of two times per week from October 2014 to November 2014. Each session lasted 60 minutes. The structure of the art group therapy intervention was based on PMAT. CG was not provided with any session. Pre-and post intervention scores on two scales (STAI-Y1 and RSES) were calculated. For EG, images drawn by participants were selected from earlier part of the session and latter part of the session, They were evaluated for ASEA by four inter-raters. This study showed a significant decrease in STAI-Y1 and significant increases in RSES and ASEA Assessment. Findings of this study are meaningful because Group Art Therapy based on PMAT invention can help elderly population with mild dementia residing in a nursing home.

6,300원

2

경동사 구문에 대한 연구 — 술어명사의 역할을 중심으로

김선희

21세기영어영문학회 영어영문학21 제31권 4호 2018.12 pp.175-203

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The purpose of the present study is to provide a comprehensive account of English and Korean light verb constructions, focusing on the role of predicate nominals. Given that English predicate nominals have the base verb form and Korean predicate nominals are Sino words, it will be argued that they belong to a mixed category of a verb and a noun, thus assigning theta roles to their arguments. Furthermore, it will eventually be concluded that predicate nominals have different degrees of specification of verb-hood and noun-hood, and this difference in specification can account for many well-known problems of the constructions.

3

한일후치사용법고찰 - 「에 대하여」와 「について」의 경우 -

김선희

동북아시아문화학회 동북아 문화연구 제57집 2018.12 pp.189-203

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Concerning the usage of Korean-Japanese postposition, this research aims to consider the character by organizing the usage around “~e daehayeo” and “ni tsuite” and comparing that with case markers ‘eul’ and “o” of the same function word. As a result, “~e daehayeo” and 「ni tsuite」 were in use as ‘thema usages’ that signifies the previous constituent with ‘thema’ by coupling those with a thing that signifies the intellectual act in the ending constituent. ‘Thema usages’ could be divided into ‘thema and opinion usages’ and ‘thema and partial usages’. Thus, “~e daehayeo” was in use at the usage such as “ni tsuite“ in almost most cases. This will be able to feel “~e daehayeo” is influenced by “ni tsuite” as mentioned in 朴宣映(2006). And when the previous constituent combines with ‘discourse verb’ or ‘thinking verb’ to signify ‘thema’, Japanese has a restriction which has to abstract that by adding “nokoto” in cases of mainly a person or a group who people belong to etc out of concrete objects. But there is no such a restriction in Korean. This can be due to the meaning feature of Japanese verbs. Case markers ‘eul’ and “o” were in use as ‘object usages’ but, while ‘eul’ was easy to be used in case that the previous constituent was ‘a instruction object’, ‘a instruction sentence’, “o” was different depending on a character of a thing in the previous constituent. In other wise, when the previous constituent was comprehensive topics, “~e daehayeo” and “ni tsuite” were easy to be used and when the previous constituent was a concrete reference or object, case markers ‘eul’ and “o” were. Both languages in elements determining a postposition and a case marker are influenced by the ending constituent’s character, but it could be found that they are restrictive and preferably easy to be determined by the previous constituent.

4,800원

4

네팔 지진피해지역 예술위기개입 프로그램에 참여한 교사들의 경험에 대한 질적 연구

주영은, 김선희

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제14권 제4호 통권 43호 2018.12 pp.49-80

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네팔 지진 피해 지역에서 실시한 예술위기개입(CCI)프로그램에 참여한 교사들의 경험에 대해 이해하고, 이를 통해 효과적인 심리사회적 개입 모델에 대한 시사점을 조명하는 것이다. 이를 위해 2016년부터 2018년까지 이루어진 굿네이버스 심리사회적 지원 사업의 교사 교육 참여자들 중 17명에 대한 면담과 설문자료를 질적 분석하여 참여자들의 경험과 그 의미를 드러내고자 하였다. 연구 결과 참여 교사들의 경험은 '교육 참여 전 상황에 대한 경험', 'CCI 프로그램 교사 교육에 참여한 경험', '프로그램의 전달자, 시행자로서의 경험'의 3개의 범주로 구분할 수 있었으며 프로그램 참여로 인해 전과 후의 변화를 경험한 것으로 보고하고 있었다. 세부 주제는 총 12개로, 프로그램 참여 전 아동들의 지진 후의 부정적 영향을 인지하고 이를 해결할 방법을 찾고 있던 고립된 상태로부터, 프로그램을 통해 이러한 아동들을 도울 수 있는 방법을 접하고 교육에 참여하며 치료적 효과와 긍정적 자극을 받는 경험을 지나, 이를 주체적으로 실행하면서 느끼는 보람과 자신감으로 이어지는 연구 참여자들의 경험을 확인하였다. 이러한 결과를 통해 체험적이고 실제적인 예술위기개입 교육이 지진 피해지역 교사들에게 치료적 효과를 가진다는 것을 확인하였다.
This paper aims to understand the experiences of teachers who participated in the Creative Crisis Intervention (CCI) program in the Nepal earthquake-disaster area and to highlight the implications for an effective psychosocial intervention model. For this study, the interviews and questionnaires of 17 teachers who participated in the Good Neighbors psychosocial support project from 2016 to 2018 were analyzed using phenomenological qualitative research methods. As a result of the study, participant teachers ' experiences were classified into three categories: 'report of the post - earthquake situation ', 'participating experience in CCI program teacher training', 'experience as a program performer'. A total of 12 topics were reported causally according to the passage of time. Before the program participation, teachers recognized the children's negative changes from the earthquake and they were looking for a way to solve this. During the program training, participants were informed about ways to help these children, and had therapeutic and positive stimulation experiences. After the program traning, the participant experienced self-efficacy and confidence while performing the program to their students. These results show that experiential and practical Creative crisis intervention training had a therapeutic effect on the teachers in earthquake disaster area.

7,300원

6

한일후치사용법고찰 - 「에 대하여」와 「について」의 경우 -

김선희

동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 동북아세아와 문화교류 2018.10 pp.101-108

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Concerning the usage of Korea and Japan’s postposition, this research aims to consider the character by organizing the usage around “~e daehayeo” and “ni tsuite” and comparing case maker ‘eul’ and “o” of the same function word. As a result, “~e daehayeo” and “ni tsuite” were in used together as 'topic usages'. Case maker ‘eul’ and “o” were in used as ‘object usages’ but, while ‘eul’ was easy to be used in case that the previous constituent is ‘a demonstrative object’, ‘a demonstrative sentence’, “o” was different depending on characters of things in previous constituent. In other wise, when previous constituent is comprehensive topics, “~e daehayeo” and “ni tsuite” was easy to be used and when previous constituent is a concrete reference or object, ‘eul’ and “o” was. Both languages in elements determining postposition and case maker are influenced by ending constituent of character, but it could be found that those are restrictive and preferably easy to be determined by previous constituent.

4,000원

7

청소년의 또래애착이 삶의 만족도에 미치는 영향

김선희, 백진아

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제16권 제9호 2018.09 pp.477-487

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본 연구는 또래애착이 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향을 살펴보고 그 과정에서 진로정체성과 스마트폰 의존도 의 매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 한국아동․청소년패널 조사의 초4 패널 6차년도(2015) 자료를 이용하였 고, 조사당시 본 연구에 적합한 중3 재학생 1,823명을 대상으로 변수간의 위계적 회귀분석과 경로분석을 실시하였다. 분석 결과를 살펴보면. 첫째, 청소년의 또래애착은 삶의 만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 진로 정체성은 또래애착이 삶의 만족도에 미치는 영향에 있어 부분매개효과를 보여주는 것으로 확인되었다. 셋째, 스마트폰 의존 도는 또래애착이 삶의 만족도 사이에서 부분매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 기초하여 청소년의 진로정체 성과 삶의 만족도를 향상시키고 스마트폰 의존도를 완화할 수 있는 실천적 방안을 모색하였다.
The purpose of this study is to examine the effect of peer attachment on life satisfaction of adolescents and to verify the mediating effects of career identity and smart-phone dependency in the process. For this purpose, the data from the sixth year Korean Child and Youth Panel Survey(2015) on 1,823 middle school students were analyzed by hierarchical regression analysis and path analysis among variables. The results of the analysis are as follows. First, peer attachment of adolescents had a significantly positive effect on their life satisfaction. Second, adolescents' career identity had a partial mediating effect on the relationship between peer attachment and life satisfaction. Third, the effect of peer attachment on life satisfaction of adolescents was partly mediated by their smart-phone dependency. On the basis of above findings, the practical programs to enhance career-identity and life satisfaction and reduce smart-phone dependency were presented.

4,200원

8

고등학생의 학업스트레스와 학교생활 적응간의 관계에서 온라인ㆍ오프라인 사회적 지지의 조절효과

하도연, 김선희

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제16권 제3호 통권 제57호 2018.08 pp.55-66

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The purpose of this study is to investigate the moderating effect of online-offline social support on the relationship between academic stress and school adjustment of high school students. The 382 subjects of the study were selected from seniors and juniors in high school in Chang-won. Data were analyzed using the SPSS Statistics 23.0 program. For data analysis, Cronbach α, Pearson’s correlation analysis, Hierarchical regression analysis were used. The results were as follows: First, A negative correlation was shown between academic stress and school adjustment. A positive correlation was shown between online-offline social support and school adjustment. Second, On the relationship between academic stress and school adjustment, the moderating effects of online social support from father/mother and offline social support from father/mother were significant respectively. It could be concluded that online and offline social support help high school students to reduce their academic stress and thus adapt themselves more to school life, and in particular that social support of parents is most influential to students′ adaptability to school life. It is hoped that the results of this study would be useful data for prevention and treatment of students′ inadaptability to school life.

4,300원

9

도심재생에 있어서 ‘근대문화유산’ 활용에 관한 고찰 - 인천과 요코하마를 중심으로 -

김선희

한국일본학회 일본학보 제116권 2018.08 pp.209-232

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본고에서는 한국과 일본에서 근대기 외부 문물을 가장 먼저 접하는 창구가 되었던 개항도시 가운데, 수도로의 진입로라는 유사한 지정학적 위치와 역사를 가진 인천과 요코하마를 중심으로 근대문화유산 활용 사례를 고찰하였다. 요코하마의 역사에서 자연재해와 전쟁피해는 역설적이지만 도시계획을 크게 촉진시킨 계기였으며, ‘시련을 딛고 일어서는 요코하마’라는 도시의 스토리가 자연스레 성립하였다. 요코하마의 근대문화유산 활용 사례를 통해, 복원의 시점설정과 이축복원 시의 문제점이 가려지고 있음을 알 수 있다. 이는 ‘복원’의 근본적인 의미를 되묻게 한다. 또 도시의 정체성과 관련해서는 자국 역사에 있어서 ‘밝은 근대’를 이룬 개항장으로서의 요코하마라는 시각을 적나라하게 보여준다. 한편, BankArt 1929 사업은 ‘창조도시’라는 새로운 도시 정체성에 어울리는 문화유산의 활용사례로 여겨진다. 이는 민간이 주도하는 성공사례로서 시사점을 얻을 수 있을 것이다. 인천 중구의 개항장 일대 근대문화유산 복원 및 활용사업은, 쇠퇴한 도심을 관광 스폿으로 만들어 활력을 불어넣겠다는 목적의식적인 외양의 복원에 치중되어 있어, 안타깝게도 그 지역의 역사와 개성, 그리고 그 안에서 살아간 사람들의 삶이 잘 드러나지 않는다. 근대 건축물의 보존에 힘쓰면서도 방치되고 있는 건물이나 애경사의 공장건물처럼 소멸이 동시에 이루어지고 있다. 아울러 유수의 ‘개항도시’인 인천의 도시 정체성을 근대기 신문화 유입의 창구로서만 한정하는 것이 아니라, 새로운 세계로 나아가는 창구로서, 그 중심으로서 새롭게 설정하는 시점은 역사의 복원과 미래지향적인 인천의 정체성을 규정함에 있어서 꼭 필요할 것이다.
This study examined the use of modern cultural heritage in Incheon and Yokohama, which have a similar geographical location and history. Both of these two port cities form the gateways to their respective capital cities. Natural disasters and war damage in Yokohama were paradoxical, a great promotion of urban planning and made up the story of a city as “Yokohama standing up from trials.” The use of modern cultural heritage in Yokohama is based on the viewpoint of an open port, to achieve the “bright modern”. The BankArt 1929 project is seen as a case of using cultural heritage in line with the new urban identity of “Creative City.” The restoration and utilization of the modern cultural heritage around the harbor entrance of Incheon Jung-gu focuses on the restoration of purposeful consciousness as a sightseeing spot, and unfortunately the history and personality of the area are not revealed clearly. In particular, the restoration plan of the Daebul Hotel or Johnston Villa, which has already disappeared, is nothing but reconstruction. Would it not be necessary to set the city identity as the center of the city that provides access to the new world rather than to limit the urban identity of Incheon as a window for the influx of new culture?

6,100원

10

청각장애대학생의 장애학생지원센터 이용경험에 관한 사례연구

김선희

한국융합학회 한국융합학회논문지 제9권 제8호 2018.08 pp.273-282

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본 연구는 청각장애대학생의 장애학생지원센터 이용경험을 탐색하는 사례연구이다. 연구참여자는 유의표집으로 핵심사례(key case) 2사례와 특이사례(outliner) 1사례를 선정하여 심층인터뷰한 후 사례내 분석과 사례간 분석을 실시했다. 분석결과 교수학습영역(4개 주제), 시설·설비영역(3개 주제), 대학생활영역(4개 주제)에서 총 11개의 주제가 도출되었다. 연 구결과를 바탕으로 다음과 같은 임상적․정책적․학문적 제언을 한다. 첫째, 교육복지현장에서 장애학생지원센터 직원의 장애민감성 향상과 처우개선, 그리고 원격지원 가능한 대학과 MOU체결로 교수학습환경을 보완하고 제한된 예산에 대한 문제를 해소한다. 둘째, 대학내 장애학생에게 행해지는 관습적 차별 해소를 위한 학교문화조성이 필요하다. 나아가 한정된 예산과 변화하는 학습환경에서 청각장애학생의 학습권 보장을 위한 ICT와 IoT기술을 접목하는 교수학습법 개발연구가 더 해져야 할 것이다.
The purpose of this study is to investigate the experiences using support center for student with disabilities by deaf college students. Participants were selected by purposeful sampling method. The validity of the study was confirmed by in-case and cross-case analysis. As the results in this study, eleven-subthemes in three sections of educational welfare services. Based on the results of this study, the following implications needs to be considered: supplementing the teaching and learning environment by signing an MOU between universities that can remotely provide assistance to the disabled students' support center, improving disability sensitivity and treatment, and solving limited budget problems in the educational welfare field. It is necessary to improve the coping capacity of students with disabilities, create a school culture to solve the customary discrimination and develop teaching and learning methods that combine ICT and IoT technology to guarantee the right of deaf students in a limited.

4,000원

11

청소년이 지각한 사회적 지지가 진로준비행동에 미치는 영향 - 셀프리더십과 진로개발역량의 매개효과 -

박혜림, 김선희

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제16권 제3호 통권 제57호 2018.08 pp.27-40

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The study is to verify structural relationship among social support, self-leadership, career development competency and career preparation behavior among high school students, as well as to verify mediation effect of self-leadership and career development competency in the relationship between social support and career preparation behavior. To analyze these problems, this study surveyed 397 general high school students in Busan. The collected data were analyzes through structural equation modeling and the significance of each path was verified by bootstrapping analysis. The major findings of this study were as follows: First, there was a significant correlation between Social Support, Self-Leadership, Career Development Competency and Career Preparation Behavior. Second, we found that the link between social support and career preparation behavior was fully mediated by commitment to a self-leadership and career development competency. The results of this study can be used as basic data for effective career education for general high school students. In addition, it is meaningful to confirm that it is necessary to plan various and detailed activities in career education by identifying mediating role of self-leadership and career development competency.

4,600원

12

EMDR 통합 집단치료가 간호대학원생의 우울, 불안, PTSD, 및 자아존중감에 미치는 효과

오경옥, 강문희, 김선희

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제16권 제6호 2018.06 pp.233-240

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본 연구는 EMDR 통합 집단치료가 간호대학원생의 우울, 불안, 외상 후 스트레스, 및 자아존중감에 미치는 효과를 파악하기 위해 시도되었다. 본 연구는 유사 실험연구로서 비동등성 대조군 전후설계를 이용하였다. 연구대상자는 C 대학 석, 박사과정에 재학 중인 간호대학원생 50명(실험군=22명, 대조군=28명)이며, 실험군은 총 8주간 8회기의 EMDR-IGTP에 참여하였고, 대조군은 연구종료 후 희망자에 한하여 EMDR-IGTP을 제공하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 프로그램을 이 용하여 서술통계, χ2-test와 Independant t-test로 분석하였다. 본 연구의 결과, 8주 후 EMDR-IGTP에 참여한 실험군은 대 조군에 비해 불안(t=-2.50, p<.05)과 자아존중감(t=20.78, p<.01)에서 통계적으로 유의하게 차이가 나타났다. 따라서 EMDR-IGTP은 간호대학원생의 불안 감소와 자아존중감 증진에 긍정적인 효과가 있음이 입증되었다. 추후 연구대상자를 확대하여 프로그램의 효과의 기전을 파악하는 후속 연구를 제언하였다.
The study aimed to evaluate the effects of the EMDR-IGPT(Eye movement desensitization and reprocessing-integrative group treatment protocol) on the depression, anxiety, post traumatic stress, self-esteem in graduate nursing students. A quasi-experimental study employing a nonequivalent control group and pre-post design was conducted. The participants were graduate nursing students from C university (Experimental group=22, Control group=28). The experimental group participated in the 8 session-EMDR-IGPT for 8 weeks, while control group were treated by waitlist. Data were analyzed using χ2-test, independent t-test, with SPSS 24.0 program. There were significant differences in anxiety(t=-2.50, p<.05) and self-esteem(t=20.78, p<.01) of participants between experimental group and control group after completion of 8 session-EMDR-IGPT. The results indicate that EMDR-IGPT can be used to improve anxiety and self-esteem of graduate nursing students. Furthermore, further study needs to identify the mechanism of the effects of the program.

4,000원

13

3,000원

14

또래관계증진 융합프로그램이 농촌 지역아동센터 이용 아동의 자아존중감 및 사회성에 미치는 효과

김선희, 강문희

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제16권 제4호 2018.04 pp.167-173

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연구의 목적은 또래관계증진 융합프로그램이 농촌 지역아동센터를 이용하는 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과를 파악하는 것이다. 본 연구는 비동등성 대조군 전후설계를 이용한 유사 실험연구이다. 본 연구의 대상은 G군에 위치 한 5개 지역아동센터를 이용하는 남녀 초등학교 4-6학년 52명이다(실험군=26명, 대조군=26명). 실험군은 주 1회 50분씩 총 12회기 또래관계증진 융합프로그램에 참여하였고, 대조군에게는 사전조사와 사후조사 후 1회 30분씩 총 2회 건강교육을 제 공하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 서술통계, χ2-test, t-test로 분석하였다. 본 연구의 결과, 또래관계 증진 융합프로그램에 참여 후 실험군은 대조군 보다 자아존중감(t=2.43, p=.018)과 사회성(t=2.03, p=.047)에서 통계적으로 유의하게 향상 되었으며, 사회성의 하위영역 중 준법성(t=3.02, p=.004)과 자주성(t=4.42, p=.001)이 통계적으로 유의미한 차 이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 본 프로그램은 저소득층 학령기 아동의 자아존중감과 사회성 향상에 효과가 있음을 알 수 있다. 추후 저소득층 아동의 자아존중감과 사회성 향상을 위한 프로그램으로 활용할 것을 권장한다.
The aim of the study is to examine the effects of the peer relationship promotion convergence program on self-esteem and sociality of children using a community child center. A nonequivalent control group pre-post design was used. Participants were 52 children (experimental group=26, control group=26), 4-6th grade in elementary school from 5 rural community child center. The experimental group participated in 12 sessions of the program for 50 min, once a week. The data were analyzed with descriptive statistics, a chi-square test, and an independent t-test using SPSS WIN 21.0 program. After completion of the program, the experimental group showed a significant improvement in self-esteem(t=2.43, p=.018) and sociality (t=2.03, p=.047) compared to the control group. The result shows that the program is beneficial for improving self-esteem and sociality of low-income, school-age children. Therefore, the program is recommended the intervention for improvement of self-concept and sociality of children.

4,000원

15

심리적 외상 경험자에 대한 표현예술치료 개입 효과의 메타분석

주영은, 김선희

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제14권 제1호 통권 40호 2018.03 pp.127-153

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이 연구는 심리적 외상 경험자에 대한 표현예술치료 개입의 메타분석을 통해 그동안 이루어진 개별 치료개입의 효과성을 객관적으로 종합하여 효과성을 검토하고, 다양한 치료 개입의 여러 변인에 따른 특성을 파악하여 효과적인 표현예술치료 개입 전략을 수립하기 위한 이론적 근거를 마련하고자 하였다. 이를 위해 2003년부터 2017년 까지 발표된 실험연구 및 유사실험연구 논문 26편으로부터 61개의 자료를 추출하여 무선효과모형(random-effect model)으로 개별 효과크기와 평균 효과크기를 산출하였으며 Meta Anova로 조절효과분석을 실행하여 각 변인별 효과크기의 차이를 분석하였다. 그 결과 심리적 외상 경험자에 대한 표현예술치료 개입은 1.43으로 매우 큰 효과크기를 나타냈었다. 또한 효과크기의 이질성이 큰 것으로 나타나 이를 변인별로 분석한 결과 이질성에 영향을 주는 요소로 개입의 종류, 외상의 종류, 연령 등의 요인이 있었고 미술치료, 반복적 외상, 성인 군에서 가장 큰 효과크기를 나타냈다.
The purpose of the study was to explore the effectiveness of the expressive arts therapy interventions for traumatized victims through a Meta-Analysis, and to establish the basis for effective expression art therapy intervention strategies by analyzing the effects of variables of various treatment interventions. 61 data were extracted from 26 experimental and quasiexperimental studies published from 2003 to 2017, and random effect models were used to calculate individual effect sizes and average effect size. Meta Anova was used to analyze the moderating effect of each variable. As a result, average effect size of the expressive arts therapy interventions for traumatized victims was 1.43, which is respectively big. Also the heterogeneity of the effect sizes was found to be considerably big, so it was analyzed by variables. As a result, the elements which affected the effect size were the type of intervention, the type of trauma, and the age of the subjects, and the effect size was the biggest when it was art therapy intervention, Type I trauma, and on the adult groups.

6,600원

16

파티이벤트 소비자의 가치인식이 푸드스타일링속성에 미치는 영향

김선희

한국호텔리조트학회 호텔리조트연구 제17권 제1호 2018.02 pp.251-268

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Food styling has a positive effect on satisfaction of party events. Consumers' characteristics are becoming increasingly sophisticated in the changing and changing times. As the value of food styling is expected to increase in food service companies, the purpose of this study is to prove that food styling of Fatty etcher is an important factor in consumer value recognition. In addition, three hypotheses have been set up to contribute to the overall food service industry. First, consumer value perception will affect the harmony of food and utensils. Second, consumer value perception will affect table and controller attributes. Finally, Consumer value perception will affect the plating effectiveness. The result of this study is that the party event culture in Korea is being actively conducted in the 20-30 th group. Depending on the color of the finished food, the color of the bowl or the shape of the bowl makes the food feel delicious. The implication is that if we recognize the importance of food styling in party events and make conclusions from this study, we can maximize consumers' satisfaction. Food styling is an important part of a cook or a food stylist at a party event.

5,200원

18

초콜릿 식품선택 동기가 구매의도에 미치는 영향과 구매목적 조절효과 - 양산 브랜드 초콜릿 중심으로 -

김선희, 이애주

한국외식산업학회 한국외식산업학회지 제13권 제4호 통권 제37호 2017.12 pp.47-63

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This study was examined to verify a difference of food choice motive in accordance with an effect that a chocolate food choice motive influences on a purchasing intention and a food choice motive in accordance with gender. In addition, there is a purpose to realize if there is the moderating effect or not by analyzing an influence relation that purchasing purposes of self-gift and interpersonal-gift influence on a purchase intention. In this study, totally 271 copies were used for ordinary people who have bought chocolate within the last 2 months. A frequency analysis, a reliability test, an exploratory factor analysis, a multiple regression analysis, a moderating effect were conducted utilizing a statistic program SPSS 20.0 based on the collected data. As a result, a mood and a convenience influenced on a purchase intention as a significant (+) and there were significant differences from a health, a price, a weight control in accordance with gender. In addition, it was examined that a present for others is controlled when a perceived sense and a purchase intention are high. Therefore, there should be emotional marketing in accordance with sense factors that influence a purchase intention and various conveniences should be offered.

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고등학생이 지각하는 가족건강성과 여가관여도 및 정서적 공감능력의 관계

김선희, 김창현

한국스포츠학회 한국스포츠학회지 제15권 제4호 2017.12 pp.53-62

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이 연구는 고등학생들이 인지하는 가족건강성과 여가관여도, 정서적 공감능력이 관계가 있는지 살펴보고자 하는 목적으로 K시와 H시 고등학생 276명을 대상으로 설문조사 하였으며, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 가족건강성의 탄력성과 유대감, 안정과 협력이 높을수록 여가관여도의 즐거움과 중요성이 높아지며, 안정과 협력, 사회문화 참여가 높을수록 자기표현이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 가족건강성의 탄력과 유대감, 안정과 협력이 높을수록 정서적 공감능력이 높아지는 것으로 나타났다. 셋째, 여가관여도의 즐거움과 중요성, 자기표현이 높을수록 정서적 공감능력이 높아지는 것으로 나타났다.
This study aims to investigate relations among family health, leisure involvement, and emotional empathy perceived by high school students. The results are as follows. First, the higher the elasticity, bond, stability, and cooperation of family health, the higher pleasure and importance of leisure involvement. Self-expression was higher when stability, cooperation, and participation in society and culture were higher. Second, the higher the elasticity, bond, stability, and cooperation of family health, the higher emotional empathy. Third, the higher pleasure, importance, and self-expression in leisure involvement, the higher emotional empathy.

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