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수업활동에서의 에니어그램 적용 사례
A Study on the Practical use example of Enneagram in Instruction Activity

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  • 발행기관
    한국에니어그램학회 바로가기
  • 간행물
    에니어그램연구 바로가기
  • 통권
    제5권 제2호 (2008.11)바로가기
  • 페이지
    pp.123-146
  • 저자
    김경수
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A98339

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원문정보

목차

초록
 I. 들어가는 말
 II. 연구기간 및 방법 그리고 한계
  1. 2007학년도 2학기 에니어그램 검사 개요
  2. 2008학년도 1학기 에니어그램 검사 개요
 Ⅲ. 수업에서의 의사소통
  1. 교육패러다임의 변화
  2. 수업의 전개 과정
  3. 수업에서의 의사소통
 Ⅳ. 수업 포트폴리오
  1. 서로 이해하기(교수자에 대한 소개와 학생들에 대한 이해)
  2. 학생들 서로가 서로를 알 수 있는 기회주기
  3. 학생들과 가능한 자주 대화하기
  4. 구체적인 교육목표, 비전을 제시하고 최신의 정보를 제공하며 늘 긍정적인생각을 갖도록 하기
  5. 의사소통은 제대로 되고 있는 지 늘 확인하기(형성평가)
  6. 덤으로 생각하기
 Ⅴ. 설문의 결과
  1. 선다형 설문조사 결과
  2. 개방형 설문조사 결과
 Ⅵ. 맺는 말
 참고문헌
 부록
 Abstract

키워드

수업 에니어그램 성격유형 Instruction Enneagram Personality types.

저자

  • 김경수 [ Kyung-Su Kim | 선문대학교 교양대학 부교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국에니어그램학회 [The Korean Society for Ennegram]
  • 설립연도
    1998
  • 분야
    복합학>심리과학
  • 소개
    본 학회는 에니어그램 학문적 발전과 관련 분야와의 연계를 통한 발전에 기여함과 동시에 회원상호간의 친목을 도모함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    에니어그램연구 [Journal of Enneagram Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1738-4788
  • 수록기간
    2004~2025
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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