Earticle

초록

영어

Congruence of figure is a basic to learn a symmetrical figure and helps to understand the characteristics of figure and know the way of drawing figures. The knowledge of congruence provides us art attainments to understand design and fine pieces of art. However, it is difficult to expect the interaction between students or between teachers and students, because of spending too much time for cutting papers and making the shapes of figure during the class for establishing the concepts. This study utilized a question-based interaction model which would foster elementary school student's learning effectiveness and make them understood the concept of congruence, also developed a congruence learning system which could communicate in both synchronous and asynchronous situation.

한국어

도형의 합동은 도형의 대칭이나 도형그리기를 배우는 데에 기본이 되며, 도형의 성질을 이해하고 모양을 그리는 능력을 기르게 할 수 있다. 도형의 합동을 공부해야 일상 생활에서 필요로 하는 디자인이나 아름다운 예술 작품에 대한 소양을 가질 수 있다. 하지만 합동 학습을 할 때에 개념을 형성하는데 드는 시간보다 종이를 자르고 도형의 본을 뜨는 행동과 같은 구체적 조작 시간이 많이 소요되기 때문에 학생들 간의 상호작용은 물론 교사와 학생들과의 상호작용 시간도 기대하기 어렵다. 따라서 초등학교 학생들에게 학습효과를 높일 수 있도록 발문 중심적 상호작용 중심 모형을 합동학습에 적용하여 학습자들이 합동의 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 하였고 동시에 동시적․비동시적 의사소통이 가능한 웹상에서 실시하는 합동학습 시스템을 개발하고 적용하였다.

목차

요 약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 발문
  2.2 발문 중심적 상호작용 중심 모형
  2.3 상호작용
  2.4 선행연구들
  2.5 기존 웹기반 합동학습 시스템의 문제점
  2.6 본 연구와의 차이점
 3. 웹기반 합동학습 시스템 설계
  3.1 합동학습 웹 시스템 구조도
  3.2 시스템 흐름도
  3.3 구현환경
  3.4 수학과 합동학습 단원
 4. 웹기반 합동학습 시스템 구현
  4.1 메인 메뉴
  4.2 해결방법 토의
  4.3 발문
  4.4 발문 응답
  4.5 플래시자료
 5. 적용 및 평가
  5.1 실험 설계
  5.2 평가 후 결과
  5.3 결과의 검정
 6. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 최정용 [ Jeong-Yong Choi | 공주교육대학교 초등컴퓨터교육과 ]
• 한규정 [ Kyu-Jung Han | 공주교육대학교 초등컴퓨터교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375