Earticle

초록

영어

The aim of this study was to analyze effects of a blended learning program based on case
study approach and to suggest implications in appropriately evaluating blended learning in
practices for corporate education and training. In order to achieve the goal, issues such as the
ones related to blended learning including development and status quo of blended learning
programs in the field of corporate education and training and operation models for the blended
learning were reviewed. Then, the outcomes of a blended learning program were completely
analyzed through systems approach. The methodology of the study was a mixed research method which was comprised of quantitative and qualitative approaches.
The results of quantitative analysis showed that blended learning itself seemed to have significant effects on the leadership capability in general assessment and self assessment. The most viable effects of blended learning in leadership training are said to be actual change of
actions and activities in leadership capability of the participants followed by changes in their job
tasks contributing to improving the managerial performance of the company, good transfer to
current job tasks, and implementation of the practice plans.

한국어

기업에서 실제로 수행된 블렌디드 학습(Blended Learning)의 효과성을 규명해보고 이를 토대로 온라인 학습과 오프라인 학습을 효과적으로 병행하기 위한 시사점을 도출하고자 본 연구가 수행되었다.
연구 목적을 달성하기 위해 블렌디드 학습의 효과성에 대한 설명적 혼합설계 방식으로 체제적 분석을
시도하였다. 블렌디드 학습의 효과에 대한 양적 분석 결과, 종합진단과 타인진단에서는 블렌디드 학습
이 리더십 역량을 향상시키는데 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 사후 설문조사 및 핵심 면담대상자집단과의 면담 결과 블렌디드 학습의 유용성을 확인할 수 있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로, 블렌디드 학습 방식으로 운영한 프로그램의 분석을 통해 블렌디드 학습 효과에 영향을 주는 특성을 분석하고, 블렌디드 학습의 효과성 검증에 대한 방향을 제시하고자 하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 문헌 고찰
  2.1. 블렌디드 학습의 기대효과 및 전망
  2.2. 블렌디드 학습 모형과 효과성
 3. 연구 방법 및 절차
  3.1. 연구 방법
  3.2. 연구 대상 교육 프로그램
  3.3. 블렌디드 학습의 효과성에 대한 양적분석
  3.4. 블렌디드 학습의 효과성에 대한 질적분석
 4. 연구 결과 및 논의
  4.1. 블렌디드 학습의 효과
  4.2. 블렌디드 학습의 유용성
 5. 결론
 참고 문헌

저자

• 서순식 [ Soonshik Suh | 춘천교육대학교 컴퓨터교육과 ]
• 김성완 [ Sungwan Kim | 아주대학교 교육대학원 컴퓨터교육ㆍe-Learning전공 ]
• 이현경 [ Hyunkyung Lee | 현대인재개발원 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375