현재 위치
Home
초등학생의 논리적 사교력 및 문제 해결 능력 향상을 위한 컴퓨터 프로그래밍 교육과정 모델 - 재량ㆍ특별활동시간에 비주얼베이직언어를 중심으로 -
Computer Programming Curriculum Model for Improving Logical Thinking Ability and Problem Solving Ability of Elementary School Students - Focusing on the Visual Basic Language at Optional and Extra curricular activities -
-
- 발행기관
- 한국정보교육학회 바로가기
-
- 간행물
- 정보교육학회논문지 KCI 등재후보 바로가기
-
- 통권
- 제9권 제4호 (2005.12)바로가기
-
- 페이지
- pp.595-605
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A97908
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
4,200원
원문정보
초록
- 한국어
- 7차교육과정에서의 초등 컴퓨터교육은 재량활동시간 또는 특별활동시간에 단순한 응용프로
그램(워드프로세서, 엑셀, 파워포인트 등)을 활용하거나 인터넷을 이용한 정보검색 수준이다.
따라서, 문제해결 능력이나 논리적 사고력을 향상시키는데는 미흡하다. 인지능력이 뛰어난
초등학교 5, 6학년에는 이러한 컴퓨터 활용방법 교육보다 컴퓨터 기초원리 또는 프로그래밍
교육이 필요하다.
본 논문은 프로그래밍교육을 재량․특별활동 시간에 학년별(5, 6학년) 또는 통합학년으로
학습할 수 있게 프로그래밍교육과정 60차시 분을 개발하여 제안하였다. 개발한 교육과정은
교수 및․학습자의 요구사항을 최대한 반영하기 위해 설문조사 등을 통해 얻은 기초자료를
참조하였다.
제안한 교육과정이 초등학교 5, 6학년에 적합하고 우수한지를 검토하기 위해 일부 차시의
교육과정으로 5, 6학년을 대상으로 재량활동시간에 직접 교수․ 학습한 후 자기평가, 설문조
사를 실시하였다. 결과로 제안한 교육과정이 적합성과 우수성이 있다고 판단되었다.
목차
요약
I. 서론
II 관련연구
1. 컴퓨터교육
2. 초등학교 컴퓨터교육관련 교육과정
III. 프로그래밍 교육과정 모델 제안
IV. 교육과정 모델 평가
1. 학습자 자기 만족도와 프로그램 작성 능력의 변화
2. 프로그래밍 학습난이도와 프로그램 학습 욕구의 변화
V. 결론 및 향후연구
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.
간행물
-
- 간행물명
- 정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 1229-3245
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
이 권호 내 다른 논문 / 정보교육학회논문지 제9권 제4호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.