Earticle

초록

영어

Considering teaching methods for computer education is a must for effectively instructing
students of knowledge and skills on computers. In this paper, we adopts STAD Cooperative
Learning method, among many others, in order to reduce any burden teachers and learners
may have. As a result, it finds out that practical training based on STAD Cooperative
Learning is very effective in enhancing students' abilities for ICT data collection and
manipulation. The teaching model driven out as a result of this study, will be a good
example for teaching models in many computer-related departments. In the future, more
studies on teaching models will have to take place for more effective teaching of computer
courses.

한국어

컴퓨터 교육을 위한 교육방법의 논의는 학습자가 컴퓨터에 대한 지식과 기능을 효과적으로
습득하기 위해 요구되는 사항이다. 본 논문에서는 다양한 교수법 중 교사와 학습자간의 부담감
을 줄이기 위해 STAD협동학습을 적용해 보았다. 그 결과 STAD협동학습 이론에 기초한 컴퓨터
실기 수업이 학생들의 ICT 정보수집 및 정보가공 능력 향상에 효과적인임을 알 수 있었다. 연
구결과를 통해 도출된 수업모형은 컴퓨터 과의 수업모형 중 하나의 예시가 될 것이며, 앞으로 컴
퓨터 교과의 효과적인 수업을 위한 더 많은 연구사례가 있어야 한다고 생각한다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
  1.1 연구의 필요성 및 목적
  1.2 연구의 제한점
 2. 이론적 배경
  2.1 정보 통신 기술 교육
  2.2 협동 학습의 개념 및 모형
  2.3 STAD 협동학습
 3. STAD협동학습 교육과정 및 수업모형
  3.1 Slavin 의 STAD 협동학습의 절차
  3.2 향상 점수제
 4. 연구방법
  4.1 연구 절차
  4.2 연구 설계
  4.3 교수 ․학습 자료 개발
  4.4 실험 수업
 5. 연구 결과
  5.1. ICT 정보수집 및 정보가공 능력 신장에미치는 영향
 6. 결론 및 제언
 7. 참고문헌

저자

• 윤미숙 [ 윤민숙 | 양산신명초등학교 ]
• 한병래 [ Byoung-Rae Han | 진주교육대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375