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초등정보영재들의 비인지적 특성 분석
Analysis of the non-intellectual Characteristics of the Gifted Elementary School in Computers

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  • 발행기관
    한국정보교육학회 바로가기
  • 간행물
    정보교육학회논문지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제9권 제3호 (2005.09)바로가기
  • 페이지
    pp.377-386
  • 저자
    최영선, 이순영, 김갑수
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A97891

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원문정보

초록

영어
The technology development is the one of the motive leading power to change the world. At this
point of time, the most countries in the world take notice of the gifted science education because they believe that the development of a high-grade manpower resources is the only way of the development of their own country. Before the gifted education, however, the study of the gifted characteristics should be achieved first. Analysis of the intellectual characteristic in the research of the gifted characteristic has been accomplished with many of standardized test tool, however, analysis of the non-intellectual characteristics has not been researched with real sources because of the measuring method and the vogue range.
Accordingly, this research will analyzed characteristics of the gifted in computers to focus on the
non-intellectual through the difference of normal child. The field of the gifted in computers, in
particular, hardly has been researched because the beginning of this study has a short period of time. Therefore, this research focus on analysis of the non-intellectual characteristics of the gifted in computer so that we understand well gifted child in computers in education of that.
한국어
사회를 변화시키는 원동력으로 과학기술의 발달이 손꼽히고 있는 시점에서 세계 대부분의 나라는 고급
인력 자원의 개발만이 자국 발전의 주요수단이라는 인식하에 과학영재교육에 주목하였다. 그러나 영재교육에 앞서 이루어져야할 것은 영재의 특성에 관한 연구이다. 영재 특성을 연구하는데 있어서 지적인 요소에 대한 연구는 여러 가지 표준화 검사도구들로 많이 이루어졌으나 비지적인 요소에 대한 연구는 그 측정방법과 범위의 모호성으로 실제적 자료를 바탕으로 한 연구가 이루어지지 않았다.
따라서 본 고는 ‘비지적인 요소’를 중심으로 일반 아동과의 차이점을 통해서 정보영재의 특성을 분석해
보고자 한다. 특히 정보영재 분야는 그 학문의 시발점이 얼마 되지 않는다는 특성으로 말미암아 그에 관한 영재에 대한 연구는 거의 이루어지지 않았다. 따라서 본 고에서 정보영재의 특성을 비지적인 요소를 중심으로 도출해봄으로써 정보영재교육에서 정보영재를 이해하는데 초석이 되고자한다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 본론
  2.1 이론적 배경
  2.2 선행연구 분석
 3. 연구 대상 및 연구방법
  3.1 연구 대상
  3.2 연구방법
  3.3 연구 항목
 4. 비인지적 특성 비교ㆍ분석
  4.1 특성요인별 비교ㆍ분석
  4.2 질문 문항별 비교 분석
 5. 결론
 6. 참고문헌

저자

  • 최영선 [ Young-Seon Choi | 서울교육대학교대학원 초등컴퓨터교육전공 ]
  • 이순영 [ Soon-Young Lee | 서울교육대학교대학원 초등컴퓨터교육전공 ]
  • 김갑수 [ kap-su kim | 서울교육대학교대학원 초등컴퓨터교육전공 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1229-3245
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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