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초등학교 전기에너지 교육에서 STS프로그램의 개발과 적용 효과
Effect of development and application of STS program in Elementary Electrical Energy Education
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- 발행기관
- 한국실과교육연구학회 바로가기
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- 간행물
- 실과교육연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제9권 제2호 (2003.10)바로가기
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- 페이지
- pp.139-150
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A95
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원문정보
초록
- 영어
- The aim of this study was to develop STS teaching and learning program in elementary electrical energy education and to verify the effect on knowledge comprehension and saving attitude about electrical energy in STS program. In experiment disposition, a comparison group applied STS teaching and learning program was applied to the experiment group the traditional teaching and learning method. was applied to the comparison group After experiment disposition, the knowledge comprehension of electrical energy and the difference analysis about saving attitude of electrical energy use were checked to confirm the effect of STS teaching and learning program. Utilizing T-verification in SPSS/Win ver 10.0 The main results of this study were as follows:
키워드
STS program Electrical Energy Education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-8658
- 수록기간
- 1995~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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