Earticle

초록

영어

For successful accomplishment of ICT application in education that has been carried out in
elementary schools, comprehensive supports to the essential factors, that are related systematically, in education such as curriculum, educational environment, and teachers are necessary. With this idea in mind, the purpose of this work is to analyze barriers to ICT application in education and propose desirable improvement plans for activating ICT application in education for elementary schools.
For this purpose, in this work, we first conduct an extensive survey. In order to get the extensive
survey results, three points of view, that is, curriculum, educational environment, and teachers are considered. Based on the survey results, we present the current status and activation plans of ICT application in education for each point of view.

한국어

현재 초등학교에서 실시하고 있는 ICT (Information and Communication Technology) 활용교육을 효
율적으로 실행하기 위해서는 교육과정과 교육환경 그리고 교육의 주체인 교사 등의 요소들이 유기적인
관계를 맺으면서 상호 보완적인 입장에서 지원되어야 한다. 본 연구의 목적은 이와 같은 사고를 바탕으
로, 학교 현장에서의 ICT 활용교육의 운영 실태를 조사하여 장애요인을 분석하고 바람직한 개선방안을
제시하는 것이다.
이와 같은 목적을 위하여 본 연구에서는 먼저 초등학교에서의 ICT 활용수업 실태를 파악하기 위하여
다양한 설문조사를 실시하였다. 또한 학교 교육과정, 교육환경과 함께 교육 정보화의 실현 주체인 교사를 변인으로 ICT 활용교육의 현황 및 문제점을 조사하고, 설문조사 결과에 근거하여 초등학교에서의 ICT 활용교육의 활성화 방안을 제시하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. ICT 활용교육의 문제점 분석
  2.1 연구의 방법
  2.2 ICT 활용교육의 문제점 분석
 3. ICT 활용교육의 개선 방안
  3.1 교육과정
  3.2 교육환경
  3.3 교사
 4. 결론
 5. 참고문헌

키워드

저자

• 정부현 [ Boo-Hyun Jeong | 경기도 남양주 창현초등학교 ]
• 홍명희 [ Myunghui Hong | 서울교육대학교 컴퓨터교육과 ]
• 김갑수 [ Kapsu Kim | 서울교육대학교 컴퓨터교육과 ]
• 전우천 [ Woochun Jun | 서울교육대학교 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375