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초록

영어

Several problems occur in reading education in a elementary school. They are the
lack of considering the difference of student's capability and diagnosing their reading
ability, the review activity focusing on only text and the discontinuation between school
and home. Our system is designed and implemented to support leveled reading
education using multimedia technology. We can diagnose the student's reading ability
exactly and promptly and introduce suitable books considering their ability, and work
the proper review activities with this system. It can help the students to interest their reading.

한국어

현행 초등학교 독서교육은, 학생들의 독서능력이나 수준과 관계없이 실시되고 있으며, 독
서능력 측정을 위한 진단지의 부재, 텍스트 위주의 감상표현활동, 가정과 학교의 단절로 인
한 독서교육 실시의 어려움이 문제점으로 제기되고 있다. 본 논문에서는 멀티미디어 기술
을 활용한 수준별 독서지원 시스템을 구안하였다. 시스템을 통하여 학생들의 독서능력을
정확하고 신속하게 진단하여 수준에 맞는 도서를 안내하고, 멀티미어 기술을 활용한 감상
표현을 함으로써 독서에 흥미를 가질 수 있게 하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 독서교육의 이론
  2.2 선행연구 고찰
 3. 수준별 독서지원 시스템 개발
  3.1 수준별 독서지원 시스템 설계
  3.2 시스템 구현 내용
 4. 수준별 독서지원 시스템 검증
  4.1 검증 설계
  4.2 검증 결과
 5. 결론 및 제언
 6. 참고문헌

키워드

저자

• 최창훈 [ Chang-Hun Choi | 광주양산초등학교 ]
• 마대성 [ Dai-Sung Ma | 광주교육대학교 전산교육과 ]
• 김정랑 [ Jeong-Rang Kim | 광주교육대학교 전산교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375