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초록

영어

The purpose of this study is to examine the current status of ICT education in elementary
school and find ways of its improvement. For the purpose, this researcher surveyed
elementary school teachers. Results of the survey suggested that ICT education would enhance
self-oriented learning skills and contribute to providing creative, competent human resources
for information-oriented society, if ICT-related training is provided to teachers, educational
environment for ICT use is improved, substantial curriculum and materials of ICT education
are arranged and if teachers having basic skills and experiences in ICT education are secured.

한국어

제7차 교육과정은 국민공통기본 교과 수업에서 정보통신기술을 10% 이상 활용하도록 하는 목표
를 제시하고 학년별로 주당 학습시간을 정하여 실시하도록 한다. 하지만 초등학교의 교육현장에
서 보면, 아동들이 컴퓨터실에서 ICT 활용교육을 실시하기 위한 환경이 부족한 편이다. 교사들
또한 준비되어 있지 않아서 7차 교육과정의 실시에는 부족한 점이 많다. 이에 본 논문은 초등학
교에서 실시하고 있는 ICT 교육의 실태를 파악하고 개선 방안 모색을 목적으로 초등교사들의 의
견을 설문지를 통해 조사한다.

목차

요약
 Abstraction
 I. 서론
 II. 이론적 배경
  2.1 초등학교에서 정보통신기술(ICT)의 활용
  2.2 초등학교에서 ICT 활용교육의 활성화를 위한 변화
  2.3 선행연구 고찰
 III. 연구방법
  3.1 연구대상 및 표집
  3.2 연구절차
  3.3 측정도구
 IV. 현황조사 결과
  4.1 설문조사 자료 분석 방법 및 특성
  4.2 ICT 교육에 대한 교사들의 실태 조사
  4.3 ICT 활용교육에 대한 인식 조사
  4.4 ICT 교육환경
  4.5 ICT 교육의 운영 실태
 V. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 이정숙 [ Lee Jung-sook | 상리초등학교 ]
• 김현배 [ Kim Hyun-bae | 부산교육대학교 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375