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초등정보과학영재용 프로그래밍 교육 (비주얼 베이식을 이용한 접근)
Programming Education for the Gifted of Elementary School Students in Information Science (Approach Using Visual Basic)

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  • 발행기관
    한국정보교육학회 바로가기
  • 간행물
    정보교육학회논문지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제7권 제3호 (2003.12)바로가기
  • 페이지
    pp.363-371
  • 저자
    강성원, 이애정, 이재호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A91660

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원문정보

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 정보과학영재의 정의
 3. 프로그래밍 언어교육
  3.1 프로그래밍 언어의 교육적 의미
  3.2 프로그램 언어의 학습을 위한 접근 방법
  3.3 프로그래밍 교육을 위한 비주얼 베이식
 4. 프로그래밍 언어 교육 내용
  4.1 프로그래밍 언어교육 요건
  4.2 프로그래밍 교육 요소
 5. 비주얼 베이식 프로그래밍 교육과정 개발
  5.1 교육과정 내용 추출과 단계 구분의 원칙
  5.2 비주얼 베이식 기본 학습 내용 요소
  5.3 지도내용 개발의 원칙
  5.4 비주얼 베이식 프로그래밍 교육과정 내용
  5.5 비주얼 베이식 프로그래밍 교육과정의 적용
 6. 결론 및 제언
 참고문헌

저자

  • 강성원 [ Sungwon Kang | 인천산곡초등학교 ]
  • 이애정 [ Ae-Jung Lee | 한양여자대학 ]
  • 이재호 [ Jaeho Lee | 경인교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1229-3245
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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