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실업계고등학교 컴퓨터교과에서 협동학습이 학습동기 및 학습성취도에 미치는 효과
The Effect of Cooperative Learning on Academic Motivation and Achievement in Vocational High School's Computer Studies

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  • 발행기관
    한국정보교육학회 바로가기
  • 간행물
    정보교육학회논문지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제6권 제2호 (2002.08)바로가기
  • 페이지
    pp.202-211
  • 저자
    김원중, 최상경
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A91612

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원문정보

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
  1.1 연구 필요성 및 목적
  1.2 연구 가설
 2. 협동학습의 이론적 배경
  2.1 협동학습 개념
  2.2 협동학습의 기본 원리
  2.3 협동학습 수업 모형
  2.4 선행연구 고찰
 3. 컴퓨터교과 협동학습 모형 설계
  3.1 교수ㆍ학습 내용 분석
  3.2 교수자 역할
  3.3 학습자 조직
  3.4 교수ㆍ학습 활동(교수ㆍ학습 과정안)
  3.5 평가 방안
 4. 연구 방법 및 절차
  4.1 사전검사 실시 및 결과 분석
  4.2 자료처리 및 분석 방법
 5. 연구 결과 및 분석
  5.1 학습동기(가설 I)의 검증
  5.2 학습성취도(가설II)의 검증
 6. 결론 및 제언
 참고문헌

저자

  • 김원중 [ Won-Jung Kim | 순천대학교 컴퓨터과학과 ]
  • 최상경 [ Sang-kyeong Chol | 순천대학교 교육대학원 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1229-3245
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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