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교과교육학으로서 컴퓨터교육학의 체제와 방향
The Structure and Direction of the Computer Subject Matter Education as Subject Matter Education
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- 발행기관
- 한국정보교육학회 바로가기
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- 간행물
- 정보교육학회논문지 바로가기
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- 통권
- 제5권 제3호 (2001.12)바로가기
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- 페이지
- pp.337-350
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A91586
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원문정보
목차
요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 컴퓨터교육의 필요성
2.1 지식정보사회와 교육
2.2 지식과 정보, ICT의 관계
2.3 컴퓨터교육의 필요성
3. 교과와 컴퓨터교과
3.1 교과의 개념
3.2 컴퓨터교과의 개념
4. 교과교육학의 개념 및 성격
4.1 교과교육학의 개념
4.2 교과교육학의 전제와 구성 요소
5. 교과교육학으로서의 컴퓨터교육학
5.1 컴퓨터교육의 주요 개념
5.2 컴퓨터교육학의 체제
6. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 1229-3245
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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