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웹기반 학습에서 사회적 상호작용이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향에 대한 연구 - 초등학교 1학급을 중심으로 -
A Study for the Influences of Social Interaction on Developing Children's Sociability in the Web-Based Instruction - ln the one class of elementary school -
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- 발행기관
- 한국정보교육학회 바로가기
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- 간행물
- 정보교육학회논문지 바로가기
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- 통권
- 제5권 제1호 (2001.04)바로가기
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- 페이지
- pp.49-67
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A91566
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
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원문정보
목차
요약
ABSTRACT
1. 서론
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 연구 가설의 설정
1.3 연구내용 및 구성
2. 이론적 배경
2.1 웹기반 학습의 상호작용
2.2 웹기반 수업에서의 상호작용의 특징
2.3 아동의 사회성
2.4 선행 연구의 고찰
3. 연구 방법
3.1 연구 대상
3.2 실험 설계
3.3 도구
3.4 실험 처치
4. 결과 및 해석
4.1 실험집단의 참여도
4.2 가설의 검증
IV. 요약 및 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 1229-3245
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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