Draw-a-Story검사에 의한 아동우울 판별 연구 - 초등학교 저학년 중심으로 -
A Study on Child Depression Identification by Draw-a-Story Test : The Case of School Children in the Lower Grades
요약 I. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 II. 이론적 배경 1. 아동기 우울 2. 그림검사법으로서의 Draw-a-Story 3. 아동기 우울과 Draw-A-Story 검사 III. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구절차 3. 연구도구 4. 자료처리 IV. 연구결과 1. 우울정도에 따른 남, 녀 아동의 DAS점수의 차이 2. 우울정도에 따른 그림 특성 차이 V. 논의 및 결론 참고문헌 ABSTRACT