Earticle

초록

영어

The gift program developed at KEDI is based on Enrichment Triad Model. The output of the students who completed Enrichment Triad Model has to be new and useful in creative knowledge. However, most of the students' output has been the summaries of what is learned that they were not creatively developed as experts' would be. Thus, this study follows the KEDI's guideline for developing gift program so that it could give suggestion on how to develop students' research skills when developing and applying gift program.

한국어

한국교육개발원에서 개발한 영재프로그램은 삼부심화학습 이론에 기반을 둔 것으로 삼부심화학습을 마친 학생들의 산출물은 창의적 지식을 바탕으로 새롭고 유용한 것이어야 한다. 그러나 지금까지 학생들이 만들어 낸 산굴물의 대부분은 기존의 것을 요약 정리한 것으로 전문가와 같은 방법을 통해 창의적인 것을 만들어 내지 못하고 있는 실정이다. 따라서 본 연구는 한국교육개발원 영재프로그램 개발 지침에 준하여 영재 프로그램을 개발 적응할 때 학생들의 연구기능 계발을 위해 어떻게 적응해야하는지에 대한 방향을 제시하고자 한다.

목차

초록
 I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 수학영재프로그램 개발
  2. 영재교육과정과 연구기능 계발
 III. 연구방법
  1. 삼단계 수학심화프로그램 개발 및 적용
  2. 사례연구
 IV. 연구의 실제
  1. 삼단계심화 프로그램 개발의 실제
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 임근광 [ 광주농성초등학교 ]
• 강순자 [ 전남대학교 ]
• 정인철 [ 전남대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510