Problemorientierter Religionsunterrichtund Symboldidaktik:Alternative oder Ergänzung?
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- 발행기관
- 한국기독교교육학회 바로가기
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- 간행물
- 기독교교육논총 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제19집 (2008.11)바로가기
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- 페이지
- pp.111-138
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- 저자
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- 언어
- 독일어(GER)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A90189
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원문정보
초록
- 영어
- In the currently exposed academic papers about the history of religious education in Germany it is often postulated that the problem oriented religious education and the symbol didactics stay in an antagonistic relation to each other. But the assumption that the ethical agenda of the former and the aesthetical impulses of the latter should be exclusively chosen is not able to be accepted any more. In the dialogue with Peter Biehl, one of the most influential religious pedagogues in Germany, we reach the insight that the cooperation of both models is not only possible but also necessary in front of the current challenges in the practice and the theory of religious education. A purely ethical and socio politically oriented education or a radical emphasis on aesthetical dimensions in the religious learning process will not suffice. The research on the interplays of the problem oriented religious education and the symbol didactics will lead to the various possibilities that the aesthetics and ethics one another.
목차
Abstract
I. Problemorientierter Religionsunterricht undsein Einfluss auf die Religionsdidaktik
1. Problemorientierung in ihrer Vielfalt und Einheit
2. Abklingen des Problemorientierten Religionsunterrichts
Ⅱ. Verschiedene Entwicklungen der Symboldidaktik imVerhältnis zum Problemorientierten Religionsunterricht
1. Symboldidaktik als Fundamentale Alternative zurProblemorientierung
2. Symboldidaktik als ein Integrationsmodell für Religionsdidaktik
3. Ästhetisches Profil der Symboldidaktik
Ⅲ. Wege zur Verschränkung von Symboldidaktikund Problemorientierung
1. Ethik oder Ästhetik:Einseitige Zugänge in der neueren religionspädagogischen Literatur
2. Ethik und Ästhetik: Peter Biehls Weg zur Verschränkung
Ⅳ. Ausblick
Bibliography
키워드
religious education in Germany the problem oriented religious education the symbol didactics ethical education aesthetical education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국기독교교육학회 [The Korean Society for the Study of Christian Religious Education]
- 설립연도
- 1960
- 분야
- 인문학>기독교신학
- 소개
- 한국에 복음이 들어오고, 교회가 설립된 것은 19세기 말이었다. 해방이 되면서 한국교회는 더욱 발전하게 되었고 그에 따라 기독교교육의 중요성과 필요성도 강조되게 되었다. 그러한 과정에 기독교교육을 전공한 학자들이 귀국함에 따라 그들을 중심으로 한국기독교교육학회를 결성할 필요성을 느껴 설립하게 되었다. 한국기독교교육학회의 설립 목적은 기독교교육학의 이론적 발전과 실천을 위한 연구와 장을 확대해가려는 것이다. 그리고 학자들간의 연구교류와 교제를 위한 장을 마련하기 위하여 본 학회를 1960년에 설립하였다.
간행물
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- 간행물명
- 기독교교육논총
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-781X
- 수록기간
- 1996~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 235 DDC 240
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