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통역의 인지 과정과 이중 언어 습득의 이해를 통한 통역 교육 방안 연구
A study on pedagogical methods of interpretation through the understanding of cognitive processes and bilingual language acquisition
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- 발행기관
- 한국통역번역학회 바로가기
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- 간행물
- 통역과 번역 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제5권 2호 (2003.12)바로가기
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- 페이지
- pp.53-77
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A892
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원문정보
초록
- 영어
- This study attempts to propose pedagogical methods for conference interpreters through the extensive investigation on components of cognitive processes of interpretation with an emphasis on memory, attention, and automaticity. Studies on bilingual acquisition research were also reviewed to better understand the psycholinguistic characteristics involved in conference interpretation. It was argued that comprehensive understanding of the cognitive processes underlying interpretation is prerequisite to prepare pedagogical methods for prospective interpreters. Theoretical foundations should be explored in conjunction with important cognitive processes. Pedagogical approaches to conference interpreter training should be geared to theoretical tenets gleaned from other related disciplines. Finally, several principles and detailed educational methods for interpreter training were suggested.
키워드
interpretation processes cognition language acquisition bilingualism interpretation education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국통역번역학회 [Korean Society of Interpretation and Translation Studies]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 인문학>통역번역학
- 소개
- 한국국제회의통역학회는 국제회의통역 및 전문번역 전문가들의 학술연구 모임으로 국제회의통역 및 전문번역에 관한 학문적 연구의 발전과 회원 상호간의 연구 정보교환 및 친목을 도모하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 통역과 번역 [Interpretation and Translation]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1229-6074
- 수록기간
- 1999~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 717 DDC 400
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