The purpose of this study is to process of Korean acquisition by foreign learners. One of central issues in current second language acquisition research concerns the question of whether principles of Universal Grammar (UG) are accessible to the adult second language learner. I will discuss these studies that investigate the availability of parameters. And The main focus of this paper is placed on the effect of overt instruction of parameters of UG principles on Korean education. In the Principles and Parameters Theory, those aspects of grammar which are accounted for by various parameters : Head-initial/Head-final parameter, Head-Complement parameter, Functional category parameter, Pro-drop parameter. This study will be helpful to suggest the efficient view of Korean acquisition by foreign learners.
목차
Abstract 1. 머리말 2. 보편문법의 매개변수 2.1 통사적 매개변수의 성격과 종류 2.2 제2언어 습득과 매개변수 이론 3. 한국어의 매개변수 3.1 핵 매개변수 3.2 기능범주 관련 매개변수 3.3 지배 범주 매개변수 3.4 영주어 매개변수(Null Subject Parameter) 4. 한국어 교육적 측면에서 매개변수 논의의 의의 4.1 한국어 학습자의 문장 구조 발달에 대한 설명 4.2 한국어 학습자의 중간언어에 대한 원인 설명 4.3 중간언어 통사론의 구축 가능성 5. 맺음말 참고문헌
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.