This study aims to preparing a systematic program relating to overseas dissemination of Korean. The purpose of this study is two-folded. One is to examine the exemplary cases of overseas organizations concerned in an attempt to find a effective way of disseminating Korean. The other is to suggest a curriculum design of Sejong School based upon this study. The outcomes from this study can be summarized as follows: First, a systematic and continuing efforts by home country should be made for management of curriculum. Second, a construction of instruction environment is needed for efficient learning. Third, a systematic management is needed in terms of supply of instructers and their re-training. Fourth, education should be practical. Fifth, language education should naturally lead to understanding of culture.
목차
Abstract 1. 도입 2. 선행연구 및 이론적 배경 2.1 국외 한국어 보급에 대한 선행 연구 2.2 국외 자국어 보급에 대한 정책 2.3 국내 정부기관의 한국어 보급에 대한 정책 2.4 교육과정의 개념 3. 국외 타 기관의 자국 언어ㆍ문화 보급 사례 4. 세종학당의 교육과정 4.1 세종학당의 교육 목표 및 교육 대상 4.2 현지 요구 분석 결과 4.3 교육과정의 운영 방안 4.4 세종학당 교육과정과 국외 자국언어문화 보급기관의 교육과정의 비교 5. 세종학당 교육과정 개발의 방향성 제안 5.1 교육과정의 내용적인 측면 5.2 교육과정 운영의 정책적인 측면 참고문헌 부록
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.